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深圳前海小学五（5）班

班级社区 6 2

ns前海小学黄光宗 2016-03-22

深圳前海小学五（5）班
深圳前海小学六（5）班

班级社区 36 4

ns前海小学黄光宗 2016-03-22

深圳前海小学六（5）班
佛山禅城信息化协同教研社区

班级社区 11 80

李晓庆 2016-03-23

佛山禅城信息化协同教研社区
【禅城区信息化协同教研】信息化教学背景下的语文课堂情境设置研究_小学语文

班级社区 2 8

cchjxxlinxingyi 2016-04-08

【禅城区信息化协同教研】信息化教学背景下的语文课堂情景设置研究_小学语文
崇文学校2011届五年二班《夏日历险》个性化细读

班级社区 1 1

cwsongyingbo 2016-04-19

崇文学校2011届五年二班《夏日历险》个性化细读
四年三班张淑艳《假如给我三天光明》

班级社区 1 1

chongwenzhangshuyan 2016-04-19

四年三班张淑艳《假如给我三天光明》
学习元操作-崇文2016年4月-测试社区

班级社区 4 6

刘莎 2016-04-25

学习元操作-崇文2016年4月-测试社区
《远程教育》微课程的学习

班级社区 1 4

王志军doc 2016-05-10

《远程教育》微课程的学习
全科医学与继续教育学院学习社区

班级社区 5 17

hejing 2016-05-25

全科医学与继续教育学院英语学习社区
远程教育学基础

班级社区 1 3

liubaixiang 2016-05-25

远程教育学基础是全面了解远程教育学规律和方法的必修课程，是远程教育学学科的入门课程。《远程教育学基础》是专门为教育技术学专业“远程教育学基础”课程定制的教材。全书分为8个模块：远程教育的历史与发展、远程教育学的基本原理与基本规律、远程教育中的教学与辅导、远程教育中的学生学习与学生支持、远程教育的系统结构与质量保证、远程教育中的教学设计与课程开发、远程教育中的媒体与资源、远程教育中的专业文档与专业写作等。书中的内容采用模块化设计，保证了内容的相对独立和完整。每个模块都有明确的学习目标，教师和学生可以根据课程的具体需要灵活选择学习内容。