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普通类

创建者： li... 创建时间： 2012-07-02 评分： 0分

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以言语交际促进英语教学中的文化渗透——兼评《Spring Festival》教学评价（1102）普通类

以言语交际促进英语教学中的文化渗透——兼评《Spring Festival》教学评价
- 学生
- 语言
- 情境
- 文化
- 教学评价
- 交际
- 言语
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19
Fruit教学设计(1105) 普通类

Fruit教学设计
- 进行
- 学生
- 单词
- 水果
- 表达
- 教学设计
- 视频
- 句型
- 能够
- 对话
- 本课
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19
信息技术支持下小学英语词汇教学方法探究与实施——Fruit教学设计的案例点评（1105）普通类

信息技术支持下小学英语词汇教学方法探究与实施——Fruit教学设计的案例点评
- 教学
- 学生
- 单词
- 促进
- 教师
- 表达
- 老师
- 巩固
- 词汇
- 案例点评
- 应用
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19
《Unit 11 Cooking with Mocky》（1109）普通类

《Unit 11 Cooking with Mocky》
- 能力
- tea
- 学生
- 设计
- 语言
- 意图
- cake
- 培养
- 教学设计
- step
- 对话
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19
跨越式小学英语听说课教学模式与案例点评（1109）普通类

跨越式小学英语听说课教学模式与案例点评
- 学生
- 导入
- 教师
- 课堂
- 交际
- 师生
- 言语
- 英语
- 教学模式
- 案例点评
- 对话
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19
Module6 Unit16 Christmas Is Coming(1112) 普通类

Module6 Unit16 Christmas Is Coming
- 进行
- 学生
- 语言
- 节日
- 概念图
- 教学设计
- 话题
- 交际
- 圣诞节
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19
技术促进语言运用的小学英语教学（1112）普通类

技术促进语言运用的小学英语教学
- 活动
- 语言
- 学生
- 促进
- 技术
- 课堂
- 情感
- 参与
- 课程整合
- 运用
- 思维
- 理论提升
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19
网络环境下初中英语新授语法课教学设计（1205）普通类

网络环境下初中英语新授语法课教学设计
- 构成
- 教学
- 能力
- 学生
- 用法
- 副词
- 运用
- 掌握
- 教学设计
- 知识
- adverbs
创建者：

zhaowentao

时间：

2012-07-19

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