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多媒体技术给数学教学带来的好处是显而易见的,但是对于具备一定抽象思维能力的中学生而言,要保持他们学习数学的持久兴趣仅依靠多媒体是无法实现的。
探究性学习资源的内容结构
在学科教学中,要进行有效的探究性学习,除了要转变教师的教学理念、让教师从真正意义上理解探究性学习的本质、熟悉本学科的规律和特点之外,还必须有一定数量的渗透着探究思想的优质资源作为支撑,否则,巧妇难为无米之炊。
探究性主题资源的组织结构
探究性主题资源建设中的教学性原则
探究性主题资源样例
几何画板在几何教学中的应用
Microsoft graphing calculator在函数学习中的应用
创建一个新的学习元并添加到当前知识群
从平台上已有的学习元中,选择一个合适的学习元添加到当前知识群
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