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《信息技术与课程整合》的课程知识群

普通类

创建者： wu... 创建时间： 2014-02-27 评分： 95分

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2-3 整合的基本理论—整合实施的常见误区普通类

整合的常见误区及解决策略
- 策略
- 常见
- pdf
- 实施
- 整合
- 2-3
- 基本理论
- 误区
- 实施误区
创建者：

wujuan

时间：

2014-03-10
3-1 整合的理论基础普通类

整合的理论基础
- pdf
- 3-1
- 整合
- 理论基础
创建者：

wujuan

时间：

2014-03-10
4-1-1 整合的方法之一：教育资源及应用普通类

教育资源的应用
- 方法
- 教育资源
- pdf
- 整合
- 之一
- 4-1-1
- 应用
创建者：

wujuan

时间：

2014-04-21
4-2 整合的方法之二：ASSURE教学设计模式普通类

ASSURE教学设计方法
- 方法
- pdf
- 教学设计模式
- assure
- 整合
- 之二
- 4-2
创建者：

wujuan

时间：

2014-04-21
4-1-2 整合的方法之二：教育资源及应用普通类

教育资源及其应用
- 方法
- 教育资源
- 整合
- 之二
- 1.pdf
- 4-1-2
- 应用
创建者：

wujuan

时间：

2014-04-21
5-1 整合案例的分析普通类

整合案例分析工具
- 分析
- 教师
- 使用
- 时长
- 观察
- 案例
- 学生
- 教学内容
- 课堂
- 整合
- 记录表
- 内容
- 行为
创建者：

wujuan

时间：

2014-04-21
5-2 整合的模式普通类

学习元20140428172648
- 修改
- 模式
- pdf
- 段落
- 整合
- 5-2
- 标题
- 默认
创建者：

wujuan

时间：

2014-04-28
5-3 整合的模式——语文与英语普通类

学习元20140428172900
- 模式
- pdf
- 整合
- 语文
- 跨越式
- 5-3
- 英语
- 小学
- 教学模式
创建者：

wujuan

时间：

2014-04-28

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