教学内容：b1u3

教学片断：

1、热身与复习

 （1）Look and say：快速浏览图片pencil，book，rubber，ruler，bag，pencil-case…

     并给图片编号。

 （2）把图片反贴在黑板上并写上顺序号码1.2.3...，然后问：What’s number 1?

2、呈现与操练

 （1）指黑板的图片，问T: What’s the number?    S: One.

 （2）以此类推，学习全部的数字单词。

设计意图：

复习所学的内容，集中学生的注意力，通过老师提问，让学生再一次初步感知数字。

分享原因：

以旧引新，又复习自然引入新课，学生容易理解，降低学习难度。

教学困惑：

口语教学在指导学生发音是否准确的度去到哪里合适。如果要求高了，学生可能会吃不消，也浪费时间，但是若果读得差不多就算了，又担心到中高年级，甚至更高年级的学习会受到影响，毕竟是先入为主！