Pep小学英语三年级上册

Unit 1 Hello! 第四课时  赵晓芳

   本课是pep英语三年上册Unit 1 hello!中的第四课时，本课主要是学生刚学习了三课时的基础上，继续学习单词school,pencil-case, book, sharpener, bag,  五个有关学校及学习用品的词汇学习。同时能听指令做出相应的动作，open your pencil-case, close your book等。并能运用所学的单词进行简单的交际。

1.知识与技能目标

掌握单词school,pencil-case, book, sharpener, bag,  五个有关学校及学习用品的词汇学习同时能听指令做出相应的动作，open your pencil-case, close your book等。并能运用所学的单词进行简单的交际。

2.过程与方法

a、通过非网络环境下的教师教读、听录音、教师示范、游戏等形式，掌握短语的正确读音。 
b、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握单词。 
c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。 

d、本节课主要采用了创设真实情景和利用实物教学是方法，这样还激发了学生学习英语的兴趣也提高学生课堂的参与度。

3.情感态度价值观

通过本课学习来培养学生热爱学习的积极态度。

本课的学习对象是三年级上学期的学生，他们刚开始学习英语，对英语单词的发音和言语的表达没有基础。但是他们对英语的学习很感兴趣，所以主要是以培养学生学习兴趣为目的，同时让学生掌握一定的单词和句型。

重点：

pencil-case, book, sharpener, bag, school, 五个有关学校及学习用品的词汇学习。

难点：

pencil、school 中“l”的正确发音。

本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习新单词。

1、热身

a 学生齐唱歌谣hello!(用动画播放，活跃课堂氛围，激发学生兴趣。)

b  Free talk

 A:Hello!I’m  xxx .what’s your name?

B:My name is xxx.Bye!

 A:Bye!

(老师先拿两张头像示范，然后师生交际，最后生生交际。复习旧知识，起到温故知新的作用)

2、新授

  Step 1 

 a .用ppt播放单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

学生复习单词,然后老师引出今天要学习的单词pencil-case, book, sharpener, bag, school.

  b  学习pencil-case 先老师范读，学生跟读，再生生练习读。               然后利用学过的let’s do “show me the pencil-case”这一句子巩固单词，老师说show me the pencil-case 学生重复pencil-case。老师示范，师生交际，生生交际。最后，利用chant.I have a pencil-case. Me too.继续巩固单词，并进行简单的交际。老师先范读，学生跟读，再生生练习读。

 ( 运用以上方法逐个学习book, sharpener, bag, school这几个单词。用实物和幻灯片教学，school用图片注意“l”的发音。）

Step2:

a：教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

b :老师播放动画，学生先听。再放动画，学生跟说并能作出相应的动作。

   （利用实物和动画进行教授，这样可以大大提高学生的学习兴趣。）

3、拓展听读

  拓展一：let’s check   检测学生所学知识。

  拓展二：let’s chant  

  拓展三：课题组提供的资源

 拓展四：课题组提供的资源

//进行拓展听读环节时一定要合理的处理几个拓展资源，尽量考虑学生需求，有针对性的提供！

4、综合说

  情景创设：地点：学生在学校门口相遇

a:  A:Hello!I’m  xxx .what’s your name?

  B: Hi! My name is xxx.I have a pencil.

  A: Me too. Bye!

  B:Bye!

b:  A:Hello!I’m  xxx .what’s your name?

  B:  Hi! My name is xxx.I have a pencil.

  A: Me too. Show me your book. 

  B:OK!(拿出实物)

  A: Ｔhank　you !   I have a book, too.

  B:Bye!

  A: See you!

//评价和建议：综合运用部分可以考虑设置三个回合就OK！列一个例子就可以，否则学生肯定选择简单的，不练难的！

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