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16《风娃娃》

风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。本课主要是借助语言环境及联系生活识字，指导书写8个生字并能正确、流利地朗读课文。

课文以小学生喜爱的故事形式出现，学生学习兴趣很浓，另外借助语言环境及联系生活识字学生也能做到，所以学习中没有困难。

教学本课，针对学生喜爱故事的特点，充分利用课件，教师重点引导学生学习“风娃娃做好事”的部分，并通过网洛的使用培养学生查找信息的能力。然后再播以往“风娃娃做坏事”的课件，让学生小组合作学习以下课文老师作点拨解决问题。最后，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想像，续编故事。让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

1、认识12个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

1、认识12个生字，会写8个字。

2、知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好，并向风娃娃学习尽量为人民服务，做好事的精神。

初步体会“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

：生字卡片、田字格黑板、多媒体课件。

：两课时。

　　第一课时

教学目标：

1、认识12个生字，会写8个字。

2、能正确朗读课文。

教学重点：

认识12个生字，会写8个字。

教学难点：

1、认识抽、续、踪、驶四个字。

2、写好吸、极两个字。

教学准备：生字卡片，田字格黑板、多媒体课件。

（一）、创设情境，引入新课

1、师：上课之前，让我们来唱首大家熟悉的歌吧！（播放：大风车插曲）。会唱的小朋友一起来吧！风车呼呼的转起来，靠的是什么阿？（风）那今天我们就来和风娃娃交朋友吧！
2、生自由读课文，注意把字音读准，课文读通读顺。

（二）、整体感知，初读课文

　1、自由读，画出生字新词，读一读。

　2、请学生自己选择朗读方式读，用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句，反复练一练。

　3、画出不理解的内容。

　4、同桌或小组读，互相正音、评议。

（三）、辨形正音，合作识字。

这篇课文中有这么多字你们都认识吗？

1、课件出示生字，学生自读。、

2、小组合作，不认识的字请教同学。

3、交流识字经验：说说你是怎样记这些字的。

4、生字组词。

（四）、重点指导，强化写字。

1、出示要写的生字，观察字形结构。

2、说说你要给同学们提醒的事项。

3、教师重点指导两个难写的字“吸”、“极”。这两个字左窄右宽，右边的笔顺一样。

4、学生跟着书空。

5、教师范写，讲清楚结构注意的地方。

6、生练写，老师巡视指导。

（五）、拓展阅读，体会运用。

翻开阅读资料，自读识字通，学生间互相帮助，读通读正确短文，老师巡视指导。

（六）、随堂写话巩固运用。

用今天学过的字写一段话或者写一个小故事。