《丑小鸭》第二课时

                                                                                              设计者：合符小学杨维

二年级学生已经读过很多的童话故事，课文朗读起来应该容易。重在引导学生感受丑小鸭面对挫折的坚强和勇敢的的精神。

教学目标:

知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分析重点段落和句子。

                     2、了解和阅读更多的丑小鸭变成白天鹅的故事。

                     3、在充分理解课文的前提下，试着续写丑小鸭的故事。

 过程与方法：1、自主阅读，理解再读。

                      2、设问答疑，层层递进。

                      3、拓展阅读，了解更多丑小鸭变白天鹅的故事。

                      4、自主写作，拓展学生的想象力，和续写能力。

情感态度与价值观：体会童话故事的美好，学会面对人生的挫折，做生活的强者。

教学重难点：

运用（找—读—悟）的读书方法，体会丑小鸭的悲惨遭遇和坚强勇敢的精神，有感情的朗读课文。

教学流程

• 复习旧知

小鸭子给大家带来了童话王国的金钥匙，读对这些卡片，就能进入童话王国。谁敢挑战？

• 导入新课

大家真棒！今天我们接着学习丑小鸭第二课时（板书：丑小鸭），下面，请同学们自由读文。

出示读文要求:1、右手扶书，左手指读。

2、正确流利地读课文，不加字减字。

3、想一想：

这篇课文讲了           变成             的故事。

1. 自读１、２自然段：

⑴、找出丑小鸭样子的句子？

 (2) 仿写句子：

“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。”

 别的鸭子的毛________，嘴巴________，身子________。

4、自读3、4自然段

大家是怎样对待丑小鸭的?

5、接读第五自然段。

丑小鸭看见白天鹅，他为什么惊奇，为什么羡慕？

着重体会“惊奇、羡慕”，丑小鸭惊奇的是发现世界上竟有这么美丽的鸟，羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由地在天空飞翔。并读出这份惊奇与羡慕。

6、冬去春来，丑小鸭变成了美丽的天鹅。重在感受感受丑小鸭的幸福和快乐。

• 拓展阅读

跨越式阅读材料

必读：《爱因斯坦小时候》、《荡秋千的小猴》、《黑玫瑰》

选读：《六个矮儿子》、《自食其力好》、《难忘的八个字》

• 拓展写话

丑小鸭变成白天鹅后，又会发生哪些精彩的故事呢？试着写一写。

（思维导图提示图）

 五、总结