课题： 32、夸父追日

课时：1课时

教学目的：1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。

2、交流从故事中得到的收获。

3、培养独立阅读能力。

教学重点：体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。

教学准备：幻灯片

第一课时

教师活动

学生活动

意图

时间

一、图片导入，交流感受

老师出示图片

学生看图，说说自己看完后的感想。

把学生带进秋天的情境。

2分

二、自读课文，整体感知

师：这则神话故事，同样带给我们神奇的想象。下面同学们读读课文，看看哪里描写的最神奇？描写得最生动？

• 学生自学课文。
• 老师巡视帮助有困难的学生。

进一步理解故事内容。

8分

三、细读感悟，加深理解

细读课文，想一想：

1）夸父为什么要追日？

2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？

3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。

• 学生自读。
• 小组里交流。
• 在班上展示朗读，并说说为什么喜欢这部分内容。

互相启发，合作学习，理解诗句的意思。

10分

四、拓展阅读

拓展教材150页到154页。

学生写感受。

在理解的基础上训练阅读。

10分

五、写话

请你展开想象，编一个故事。

学生交流感受。

培养运用语言的能力。

10分

板书：

32、夸父追日

夸父    追日    倒下       为大家勇敢追求幸福生活的英雄

反思：

建议：感知神话故事和古代劳动人民追求光明的情感是本节课特备注意的，所以在读和写上要紧紧围绕该目标展开，阅读后可以让学生复述下深化故事，写话也可以让学生自编个神话故事，并说明故事主人公可以有哪些本领