Unit 6 Shopping (第二课时)

涿鹿县五堡学区 张效波

【教学内容】

本课是PEP小学英语四年级下册 Unit 6 Shopping本单元共六课时，本课是第二课时，本课主要教学内容是：能够听、说、认读4个生活用品单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。能够在语境中正确运用这4个生活用品单词。从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。运用句型Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on?进行表述。

【设计理念】

在跨越式教学理念的指导下， 以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。

【教学目标】

1、知识目标

句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on?

词汇：sunglasses, gloves, scarf, umbrella

2、能力目标

能通过听读练习，结合主题Shopping展开对话，能够朗读对话并能进行角色表演。并尝试模仿自编对话。

3、情感目标

结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注学习生活，激发学生学习兴趣和热情，提高学生的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。

【教学重点】
　　1.句型：The gloves are nice. Can I try them on?

2.词汇：sunglasses, gloves, scarf, umbrella

【教学资源：】
　　1．教师所用PPT.
　　2．跨越式课题组提供的拓展资源。

【教学过程】

（一）热身／复习

1. Let’s sing.

教师播放视频Let’s sing.

2.Free talk ：

A: Can I help you?

B: Yes.These shoes are nice.

Can I try these on?

A: OK. Here you are.

B: Oh,they’re too big.

(互问)

Practise in groups

One or two students show us.

设计意图：通过师生的对话拉近与学生的距离感并且巩固了旧知，通过唱英文歌曲激发学生的兴趣达到热身的效果。为今天的学习打一基础。

（二）呈现新课

1． 教师播放A Let’s learn，学生仔细听。然后教师教授单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella

2．在句子中运用所学单词，从而巩固所学单词。

(1)A: Can I help you?

B：Yes.The _____ are nice.

Can I try them on?

A：Sure.

(2)A: Can I help you?

B：Yes.The ______ is nice,

Can I try it on?

A：Sure.

Practise in groups.

One or two students show us.

设计意图：通过真实的语言环境、对话，让学生进一步全面感知习得课本内容, 并且巩固本课的新单词。，把学到的知识活用到言语交际中，从而实现我们教学的要求。

（三）拓展听读，整体感知。

第一篇：跨越式提供的拓展资源

第二篇：跨越式提供的拓展资源

第三篇：Story time.

第四篇：跨越式提供的拓展资源

设计意图：让学生听读与本课学习内容相关的对话，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。

（四）整体运用，灵活表达。

1、A: Can I help you?

B: Yes.Those gloves are nice.

A: What colour?

B: _______. Can I try them on?

A: Of course. Here you are.

B: Oh, they’re too big.

2、师生师范。

3、小组操练，教师指导。

4、学生展示。

设计意图：让学生听读与本单元学习内容相关的单词，和句型。丰富学生的语言，在语境中体会、理解语言，培养学生自主听读的能力及语感。

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