物理仿真实验能够突破客观条件的限制，实现难以完成的实验教学过程，从而帮助学生获得更加近于真实的感性认识，有利于提高学生的学习及创新能力。该仿真软件能够使用户动手操作实验和DIY实验，具有交互性，而且操作简单，满足了辅助实验教学的需求。该软件是亚泰盛世科技发展有限公司利用自身的技术优势，与广大一线专业教师与院校合作，在科学理论指导下进行自主虚拟实验室的研发，具有使用方便、性价比高、服务到位等多方面的优势。

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官网：http://www.nobook.com.cn/wuli.html

附件5—NB虚拟物理实验室教学应用案例.docx

NB虚拟物理实验室教学应用案例

应用简介

该教学应用案例是结合NB（NoBook）虚拟物理实验室软件进行的探究磁场方向的趣味实验，在物理教学中，磁场方向是想对抽象的物理概念，通过虚拟实验室的演示和互动操作，希望能够帮助学生理解这一物理现象。

教学目标

知识与技能：知道磁体的两个磁极；掌握磁铁周围磁场的方向；

过程与方法：掌握操作物理实验的基本步骤；提高学生观察的能力；

情感、态度、价值观：让学生充分感知大自然的美妙和神奇，感受自然界中规律存在的重要性，并进一步喜欢物理，喜欢探索自然现象；

实验简介

实验器材：条形磁铁、小磁针、蹄形磁铁

实验步骤

1. 点击条形磁铁，此时会出现虚圈，将小磁针拖动到小虚圈里（此时会自动吸附），观察小磁针的方向变化。

2. 点击U形磁铁，会出现虚圈，将小磁针拖动到小虚圈里（此时会自动吸附），观察小磁针的方向变化。

实验结论

附件6—NB虚拟物理实验室教学应用案例.docx

NB虚拟物理实验室教学应用案例

应用简介

该教学应用案例是结合NB（NoBook）虚拟物理实验室软件进行的测量小灯泡电功率的实验，在实际的物理教学中，由于滑动变阻器等实验器材的缺乏，连接线路的安全问题，小灯泡的损耗问题，该实验能够让学生实际操作的可能性不大。而利用虚拟实验室，不仅可让学生重复做该实验，减少实验器材的损耗，而且也能够帮助学生更加理解这个物理实验。

教学目标

1. 掌握如何测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率；

2. 巩固电路的连接方法；

实验简介

实验器材：电源、灯泡、滑动变阻器、单刀单掷开关、导线、电压变、电流表

实验步骤

1. 根据给出的电路图，拖动导线，连接实物图；完成实物图的连接后，将滑动变阻器滑片移动至最大阻值的位置，点击开关绝缘手柄闭合开关，移动滑动变阻器，观察小灯泡亮度的变化。

2. 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。

3. 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度变化，并记录电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。

4. 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍，观察小灯泡的亮度变化，并记录电流表和电压表的示数。

5. 断开开关，计算三种情况下小灯泡的电功率。

根据公式可计算三种情况下的小灯泡功率。

实验结论

附录

测量小灯泡功率记录表