《识字一》第一课时

主备人：尚飞燕

教学目标：

1．会认11个生字，会写10个生字，感受秋天的美好。

2．正确、流利地朗读课文。

教学重点：识字，朗读课文。

教学难点：识字。

一、激趣导入（一分钟）
　　1、学生作为小老师进行提问：同学们，一年有哪四个几个季节呢？（春、夏、秋、冬）对，每个季节都有不同的特点，我们刚刚送走了炎炎的夏天，现在我们一起来看看凉爽的秋天。（出示图片）

2、秋天不仅景色很美，描写秋天的词语也很美呢，这节课我们就一起来感受秋天的美吧！（板书课题）

3、齐读课题

二、初读课文，自主识字（十二分钟）

1、生带耳机自由听读课文。（1分钟）

2、自由读文，边读边圈画出生字，并把生字多读几遍。（1分钟）

3. 自由点击本课生字，学习生字、组词、造句。（5分钟）

4、出示本课四字词语，检查读音。（采用指名读的方式。）（1分钟）

5. 开火车读四字词语。

6.交流识字方法。

7.游戏巩固识字。（词语快快列车，从后往前开火车读。）

三、书写生字。（十分钟）

1、出示生字，齐读。

2、师范写容易写错的字：实、尽（边范写边讲解）生描一个，写一个。

4、生在田字格写生字，教师巡视指导。

5、评价。

6、给生字组词，开火车认读。

四、拓展阅读：（十分钟）

1、识字通

2、秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。你还知道哪些秋天的词语呢？

　　　　 关于秋天的词语
　　　　一叶知秋　春种秋收　春兰秋菊　春花秋月　秋色宜人
　　　　秋风过耳　秋风萧瑟　秋雨绵绵　秋收 立秋　中秋节

五、小练笔：在讨论区进行打写和点评。

1、辨字组词：金--全，实—头，华—花，色—巴，层—屋。

2、同音字：时—实，丰—风，谷—古，尽—近，金—今。

六、总结

今天我们欣赏了秋天的美景，学习了描写秋天的四字词语，美的词语可以把景色写得更美，所以希望同学们以后养成积累词语的好习惯。

板书设计：　　

　　　　　　 识字1
　　　　　　金秋时节　　景色宜人　　层林尽染　　叠翠流金
　　　　　　天高云淡　　大雁南飞　　秋高气爽　　山河壮美
　　　　　　五谷丰登　　瓜果飘香　　春华秋实　　秋收冬藏

《识字一》第二课时

教学目标：

1．了解课文的主要内容，培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。

2．拓展阅读。

教学重点：了解课文的主要内容，培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。

教学难点：了解课文的主要内容，培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。

一 .复习导入

1. 出示生字卡片认读。

2. 听写。

二. 理解词语意思。

1、自读课文，边读边想象画面。

2、齐读课文。

3. （出示图片）你想把课文中的哪个词语送给这幅图？

4.谁会用这些词语说句话？

三、练习题。

四、拓展阅读（十分钟）

1、必读：《秋天到了》、《秋》

2、选读：《秋天的田野》、《秋天的公园》。

五、 写话练习（十分钟）

根据文中的图片，写一写你眼中的秋天，用上文中的几个词写一段话。

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