５、灰雀

一．概述

   《灰雀》是人教版小学语文第五册第二单元的第一篇课文。这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁的善解人意和对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

二．学习者特征分析

1、学生能自主阅读课文、材料，具有初浅的阅读理解感悟能力，并且都很喜爱小动物。

2、本文篇幅较长，难读的句子和词语较多。文章当中的生字数量虽然不多，字形也不是难点，但由于这几个生字都是平时不常见的，极易读错，部分词语意思较抽象，所以给学生理解课文的内容增加了难度。

3、学生有丰富的想象力，初浅的写话经验积累。

三．教学目标

1、认识“桦、胸”等五个生字，会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步”等14个词语。重点指导“或”“胸”两个字的书写。　

2、初读课文，了解课文的主要内容。

3、学会抓住小动物的外形、动作、声音等方面描写，表达自己的喜爱之情。

四、教学重点：

1、能正确书写“或、胸”等12个生字。会认5个生字。

2、学会抓住小动物的外形、动作、声音等方面描写，表达自己的喜爱之情。

五、教具准备：　课件

六、教学过程：　

第一课时

一、图片导入，激发兴趣

1、出示灰雀图片，介绍文中灰雀。

2、板书课题

3、简介列宁

过渡：列宁也很喜欢这些伶俐可爱的小灰雀，那列宁是谁呢？我们先来了解下这位伟人。

列宁（1870-1924年）是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国的主要创建人。他出生在俄国伏尔加河边的辛比尔斯克。

二、初读课文，学习字词

过渡：列宁和灰雀之间到底发生了什么？

1、出示读书要求：自由轻声读课文，勾画好词

2、学习生字词

3、指导书写

（1）观察字形结构，进行归类。（上下、左右、半包围等）

（2）同桌交流识字方法及关键笔画。

散：左下“月”的第一笔是“竖”。步：不要加点。　

（3）师重点指导“胸”和“或”　　

或：半包围结构，左下方口的下面是“一”。强调笔顺。胸：右半部里面“凶”那一小竖不能少

整体感知，拓展阅读

想一想，课文讲了一件什么事？拓展阅读名人故事

阅读材料68页《华盛顿与樱桃树》《少年沈从文》《黑板，你别跑》《爱迪生童年趣事》《周总理的故事》《算术题与文学题》

四、学习第一自然段

（一）你喜欢灰雀吗？课文是怎么描写灰雀的？找出相关语句并画下来。

1、指名读所画出的句子。

2、出示重点句：

“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。”

（1）指名读句子。

（2）从哪几个方面看出它们惹人喜爱？学生在讨论中可以从三个方面了解灰雀非常惹人喜爱。①外形色彩艳丽，胸脯是粉红的和深红的。②它们“欢蹦乱跳”，动态活泼可爱。③在枝头唱歌，说明它们的叫声清脆悦耳。所以这三只灰雀非常惹人喜爱。

五、拓展写话

同学们，你们喜欢小动物吗？动笔写写它们的样子，表达出你的喜爱之情。

改）...

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