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unit5 Do you like pears？第二课时 五小彭春燕
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Unit5,Do you like pears第二课时彭春燕.PPT内容
贵州福泉市试验区教学设计集
教学设计
课程名称:
Unit5《Do you like pears?》part A第二课时
教师姓名:
彭春燕
科目：
英语
年级:
三年级
课时:
1课时
一,【教学内容概述】
本课时是PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears? partA的第一课时Let’s learn和 Let’s chant部分。本课主要教学内容是学习apple, orange, pear, banana单词，以及句型Do you like...？可以用Yes,I do 或者No,I don't.I like...来回答。在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的.
二、【设计理念】
1．学生在教师的引导下自主学习，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
三、【学习者特征分析】
三年级的学生接触英语不久,容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时间有限。对于英语教学来说，就要根据学生的心理活动特点和认知规律进行设计，所以在教学中要不断变枯燥的操练学习为愉快的学习体验之旅，激发学生的学习英语的兴趣，并在学习英语的过程中形成良好的说话和听讲习惯。
四、【教学目标与重难点】
1 .教学目标：
知识与技能： 能听说、认读apple,pear,orange,banana等单词。以及句型Do you like...？用Yes,I do 或者No,I don't来回答。
过程与方法：能通过听读练习，结合实际展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。通过本科学习，比较中西方早餐的异同，了解中西方饮食习惯的不同。
2.教学重点：pear, orange, apple, banana的听.说.认.读。
3.教学难点：句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t 的掌握以及运用。
五、【学习策略】
1，内省策略（学生反思，自主或相互检验）。
2，认知策略（学生利用好教学资源）。
情意策略（重视内心深层的发展）。
六,【教学环境及资源准备】
1.教学资源：教学课件，网络资源，水果图片。
七、【教学过程】
(一)1. Free talk:（3’）
Hello!.How are you?I’m fine ,thank you!
2, sing the song《 An apple a day》。
设计意图：热身，自然而然对话方式导入课堂.学生相互问候,培养言语环境。让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。
(二)、Presentation.（18’）
1,教学资源：PPT.
(1)复习animals
T:Look at that monkey.
S:Wow! It’s so ____ .
T:Do you like it?
S: Yes,I do./No,I don’t.
pair work
pairs show
(2) PPT展示:
T:What’s this?
S:It’s a…
T:What colour is it?
S:It’s …
T:Do you like it?
S:Yes,I do./No,I don’t.
pair work
pairs show
设计意图：以旧带新，教师引导师生对话，利用丰富的语言把新旧知识结合起来。让学生领会句式Do you like...？的意义和用法，并引导学生用Yes,I do 或者No,I don't.回答。
(4)point words :
Fruit : apple pear orange banana
① PPT展示:
One apple---Two apples
One pear---three pears
One orange---four oranges
One banana---five bananas
②practice the sentence .
Do you like___?
Yes, I do. / No ,I don’t.
Pair work. (PPT呈现Key points )
设计意图：课件直观展示水果的单复数表达，学生回答问时渗透新句型.然后再利用各种情景方式帮助学生巩固知识点.对话内容体现层次递进性。Pair work时注意支架的搭建与拆除。
3、Extension（15’）
Extension 1: Let’s chant :
I eat apples.
I eat grapes.
I eat bananas__yummy!
………………
Extension 2:图文
Tom: Do you like chicken?
Ann: No,I don’t.
.....................
......................
Extension 3:PPT
Questions:
Join like eat_____.
Wuyifan like eat_____.
Wuyifan doesn’t like eat______.
设计意图：三个拓展分别是chant，图文和一个动画。chant 的主要目的是集中学生注意力，25分钟左右的课堂后学生会有疲劳反应，这时给他们一个站立起来又唱又跳的空间，学生会很喜欢。图文和动画的处理都通过提问帮助学生理解拓展材料内容,促进学生灵活运用句型,提高英语交际能力.
4，综合输出: (4’)
A:Look,What’s this?
B: It’s a ____.
A:What colour is it?
B:It’s _____.
A:Do you like _____?
B:Yes,I do./ No ,I don’t.
5, Homework :
Draw and talk about the fruits with your frends.
6，板书设计:
Unit5 Do you like pears?
Fruit : apple pear orange banana
apples pears oranges bananas
Do you like_____?
Y es, I do.
No, I don’t.
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