蒋勋把红楼梦读了三十多遍，然后把他的解读做成了讲座、写成了书，这些书就是《蒋勋说红楼梦》。

因为是讲谈的方式，所以虽然书一共有八本，但每本读起来都不觉得累，好像有个人在一旁絮絮叨叨地诉说着。对了，这套书配有音频，但是价格有些不菲，所以不奢想。

蒋勋先生的解读，其实是读出了人性的悲悯。我呢，从蒋勋先生的解读里，读出这本书是可以读一辈子的书的原因了，也知道了这本书几百年里经久不衰的原因。

我看了前三本，看过之后挺多感想，如果不及时记下来，转眼的就忘记了。好在，当时记下了第一本的…… 

读罢《蒋勋说红楼梦（第一辑）》，彷如拨开了眼前的迷雾，有了一些背景信息帮助理解，也可以从中见到这本可以读一辈子的书的诸多细节。

 其一，曹雪芹不着一丝主观痕迹的人物刻画。《红楼梦》中出现的人物之多，乃其他文学作品之少见。这么多的人物当中，每一个都是个性鲜明。作者并没有因为其是个出场不多的小人物，就少费心思。更为可贵的是，作者在著书时，在他描绘各个人物时，他所做的事情只有描写、描画，并没有加入丝毫的个人主观评判。如果想从《红楼梦》中读出，作者喜欢的是黛玉还是宝钗，那可能会枉费心思。因为，曹雪芹所做的事情，只是描写、只是刻画。所以，蒋勋问能不带任何个人的主观态度去写作的人有几个？所以，蒋勋在赞叹：曹雪芹写红楼梦时做到了！

其二，蒋勋说《红楼梦》是“世界青少年文学的典范”。在书中，蒋勋一再提醒读者们，一定要把自己还原到十二三岁到十八九岁的年龄层面里来看《红楼梦》中的人和事儿。正因为书中的主人公们恰恰处在这样的年龄里，他们的所作所为有着这个年龄段儿的鲜明特点，所以我们不能用成人的视角审视他们的行为。比如第九章里面，众顽童闹学堂的那一段，很多人都可能有类似班里同学打起群架的体验。尤其是这一章中并没有避讳青少年们对“性”的新奇和探索，这一点蒋勋说作者很现代，也“很真实地把青少年性的东西全部写出来了。”

　
其三，诸多细节之中铺排开来这本可以读一辈子的书。为什么说《红楼梦》可以读一辈子，之前并没有太深的体会。看了蒋勋的解读，这才明白，原先读过的那几遍，根本没有读入到《红楼梦》里。比如“探宝钗黛玉半含酸”，小儿女之间的醋意、宝黛之间的斗气，此后黛玉要走时问宝玉了一句“你走不走？”，我只看到这里，但蒋勋却看出：

这个时候，细心的读者应该能感受两个人的感情非常动人，刚才还在斗气吵架，可是要走的时候黛玉会问：你要不要走？生命共同体的感觉出来了。黛玉最亲的人就是宝玉，宝玉最亲的人也是黛玉。

宝玉乜斜倦眼到：“你要走，我和你一同走。”“乜斜倦眼”，用得非常好，就是困了想睡觉的样子。文学中常常一个语言有两个意思，一个意思是说今天已经玩够了，我们要回家了，你要走我跟你一起走；还有一个更深的意思是指，他们两人的生命要一起走。宝玉跟黛玉在这里说的是非常深情的话，这种深情的话作者用平淡无奇的文字写出来。

……生命里有一些深情的东西不是语言，也不是外人可以听到、看到的东西，而是很小的生活细节。而这些细节小到你不觉察一下就会消失。黛玉跟宝玉生生世世大概分不开了，即使宝玉最后娶的是宝钗，连婚姻都割不断他对黛玉的想念，因为黛玉跟他分享了生命里的细节。
　　

通过《蒋勋说红楼梦》，有种感觉——迷雾拨开，细节及其精彩，渐渐浮现出来。

《蒋勋说红楼梦》里面，可以供我们思考的角度很多：既有文学方面的，也有写作方法方面的，更有文学艺术方面的。但蒋勋先生说得比较散，他是按照原著章节顺序来说的，所以要从各个方面有所借鉴的话，需要通读全书后再行梳理。

期待看了这些书的同学们，能有更多收获~~~