Unit14 My day是人教版新起点二年级英语下册的第6单元。本单元所需课时为6课时，本节课为第一课时。本节课的主要学习内容是与一日生活相关的词组及句型：get up,wash face,brush teeth,eat breakfast,go to school,eat lunch,It's time to...本节课主要从学生的兴趣出发，通过情景创设、歌谣、游戏、活动等资源巩固所学单词和句型，重在培养学生的听说能力和语言运用能力，充分体现以交际为中心的课堂教学。

(1)知识与技能

1、学生能够掌握有关于描写与一日生活相关的词组及句型get up,wash face,brush teeth,eat breakfast,go to school,eat lunch,It's time to...

2、学生能够掌握并熟练运用新词组及句型get up,wash face,brush teeth,eat breakfast,go to school,eat lunch,It's time to...等。

3.学生能够借助Key points进行看图问答或综合说话。

4.学生能够通过拓展听读内容，丰富学生的语言环境，培养学生实际运用语言的能力。

（2）过程与方法

1.学生能够通过听录音、跟读模仿教师正音、小组合作等掌握单词及句型的读音。

2.学生能够通过师生示范，俩俩对话等形式，运用所学句型进行交际，并在交际中掌握句型。

3.学生能够通过教师的有效辅导，培养学生自主学习技能并掌握合作学习的方法。

4.学生能够通过拓展内容，进一步学习、巩固所学内容，增加语言交际的丰富性。

（3）情感态度与价值观

1.培养学生合作意识与协作精神。

2.激发和保持学生学习兴趣与动机。

3.培养学生养成良好作息时间的习惯。

1、二年级学生具有好奇心强，语言模仿能力强且善于模仿，善于表现等特点。他们思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞许。

2、二年级学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强。他们的自控能力还不强，需要教师做好课堂的调控。

1.将本节课重、难点内容通过两两对话的形式为学生提供自主说话的氛围，为每个孩子提供说的机会，提高课堂效率。

2.本节课通过情景创设、歌谣、游戏、活动等资源巩固所学单词和句型，重在培养学生的听说能力和语言运用能力，充分体现以交际为中心的课堂教学。

3.在课堂教学中注意引导并指导学生自主学习与协作学习，注意照顾到不同层次的学生。

4.在教学过程中及时呈现每个教学环节的Key points，帮助学生构建知识体系、归纳关键点并准确地表达。

1.本节课是在精品课堂教室中完成的。

2.小学二年级英语人教新起点教材。

3.教师用的资源：单词卡片，PPT

Step 1 Warm up

Greetings and sing a song

T:Hello,boys and girls!

S:Hello,Miss Zhang!

T:How are you?

S:I'm fine,thank you.And you?

T:I'm fine,too.Thank you.Sit down, please.Let's sing a song,ok?

S:Ok.

设计意图：通过师生间互相问候，唱英语歌曲，活跃气氛，缓解紧张情绪，将学生的注意力拉回课堂。

Step 2 Revision

Free talk:A:what time is it?

        B:It's ......It's time for...

(1) Model (2) Pair work   (3) Show

设计意图：复习旧知，调动学生积极性。

Step 3 Presentation

1.T:Boys and girls,look at here,who's he?（出示PPT及班里的一位小朋友）

S:He's...

T:Yes.Let's look and guess"What does he do?"(播放这位小朋友从早上起床到上学之间所做事情的生活录像）

S:起床。。。

T:So clever.Now,let's look and listen another dialogue.教师播放PPT，让学生听(2遍)并回答“听到了什么。”

2.教师出示图片并作动作教授新单词及句型（get up,wash face,brush teeth,eat breakfast,go to school,eat lunch,It's time to...)

4.Practice :the new words and sentence.

Step4 Consolidation

1.Let's chant

Get up,get up,it's time to get up.

Wash face,wash face,it's time to wash face.

............

(1)学生认真听(2)学生跟说(3)Pair work(4)show

2.Make a chant(课件出示相应图片，让学生自己编chant）

设计意图：通过拓展知识让学生能够理解并运用。

3.Dialogues:

出示Key points

A:Hello,…

B:Hello,…

A:What time is it?

B:It's...It's time to...

A:Oh,I see.

......

(1) Model  (2) Pair work   (3) Show

设计意图： Chant主要是为了巩固所学单词及句型，避免学生在学习中枯燥和单一，增加学习的趣味性

Step 5 Extending reading（拓展听读）

Reading1:巩固

Reading2:拓展词组go home,watch TV,go to bed.

Reading3:拓展句型When do you...?I get up at...

Step 7 综合说

出示Key points:

A:Hello,…

B:Hello,…

A:What time is it?

B:It's...It's time to...

A:When do you...?

B:I ... at...

(1)Model (2) Pair work   (3) Show

设计意图：锻炼学生对新授知识和拓展知识的综合运用能力，同时检测学生对本节课内容的掌握程度。

Step 8 Homework

回家用英语介绍自己一天所做的事情。