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让爱串联孩子幼小的心灵

                   ——《四个太阳》教学反思

永宁三小：王晓琴

今天我跟学生-起学习了《四个太阳》这篇课文,在拓展写作环节,我为学生设计的题目是:如果让你来画,你会画-个怎样的太阳?送给谁,要表达怎样的心愿?其中几个学生的作品令我非常感动,我把它们摘抄了下来:学生1：我画了个神奇的太阳,-个救死扶伤的太阳,当那些老爷爷老奶奶生病时,有-个能治病的大阳,为他们治病,希望给失明的人带来光明,给抑郁症病人带来快乐,带来希望;给白血病患者带来血液,让他们的生命充满活力。为了千千万万个病人能早日康复，我要种植我心中的太阳,从现在开始,我要好好学习科学文化知识,长大了成为-个有用的人,帮助那些病人去除痛苦。学生2：我喜欢红太阳,因为红太阳能给大家带来温暖.如果让我画一个太阳,那个太阳-定是红色的,那代表妈妈对我的爱,从我上一年级开始,妈妈每天旱晨很早就起来,给我做早饭,接送我上学,晚上陪我学习到很晚。我的妈妈真辛苦,我爱我的妈妈。学生3：我有一个愿望:那就是画一个彩色的太阳,它能把春天的空气变得更清新,让干枯的小花更鲜艳,让小树的叶子变得更绿,因为地球上的空气越来越浑浊了,工厂排出废气,我们每天都呼吸着被浊染的空气,这对我们身体的伤害很大。我想让我画的太阳,每天都能释放新鲜的空气,让我们的生活会越来越好。学生4：如果让我来画,我会画一个白色的太阳,送给黑夜,因为爸爸妈妈有时要在晚上上班,有时天太黑,就会迷失方向,如果有了这样一个白色的太阳,天就不会那么黑,晚上行路更方便,还能节省很多电,又环保。所以我要画一个这样的太阳。学生5：我要画个春天的太阳,这个太阳五光十色,红红的暖暖的,把它给江河,使江河流着清澈的水,鱼儿在水里自由自在地游玩;把它送给大地,大地上一片暖洋洋,田野里的麦苗绿油油的茁壮生长,草地一片碧绿,就像绿色的海洋;把它送给果园,果园果百花齐放,有红的、黄的、白的,万紫干红,蜜蜂忙着在花丛中釆蜜,蝴蝶在百花丛中飞舞。春天的太阳真伟大,它给大地换上了新装。我最爱画春天的太阳。学生6：我画了个五颜六色的太阳,送给春天，大地苏醒了，桃花张开了美丽的笑脸，小草调皮的从地里探出了头，用绿色的新衣铺满了大地，柳树舒展开嫩绿的枝叶跳起了欢快的舞蹈，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着动听的歌，青蛙王子醒来了，呱呱地叫个不停，迎接着春天的到来在暖洋洋的太阳下生活。人们欢快地脱下沉重的棉衣，换上轻盈的春装，去郊外蹋青游玩。生活真幸福。学生7：我想画一个又大又红的太阳把它挂在校园，让校园-片明亮。我想把这个太阳送给老师，自从老师来到我们班，知道我的情况后，她总是鼓励我上课积极发言既使我回答错了，她总是用慈祥的目光来安慰我。虽然这一年我的学习长进不大，但她还是像妈妈一样关心着我。今后我更应该努力学习才能对得起她对我的帮助，老师就像一团火，用自己的光温暖了我，所以我非常感激她。

读着这一篇篇沁润、涤荡我心灵的作品，我感受到了启迪的伟大力量。孩子们是善良的，孩子们是进步的，孩子们是发展的，孩子们是需要知识的，孩子们更需要大家的关怀与关注，今天你播撒了爱，明天你就会收获爱的种子。