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第11课 我是农场小主人 普通类
四季豆的一生教师组织学生分享四季豆培育学习经验和感悟体会，总结课程收获和不足，根据四季豆的培育经验，分组讨论选择出下一次课程的农作物种植方案，选择出一样你喜欢的蔬菜制作专题报告并与同学分享，此专题报告以小组为单位以幻灯片的形式向同学汇报，总结此系列课程学习方法。
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第10课 丰收 普通类
观察描绘四季豆形状、丈量四季豆的长度、算出四季豆的面积，计算出一株四季豆苗的平均接种量。学生查找四季豆家常做法，小组分工合作烹饪并品尝四季豆；根据四季豆种植的实际情况，教师组织学生分小组对四季豆作品进行全校展示，包括种植成果、美术作品、培育日记、摄影等成果经过拍照、扫描、资源整理后制作成动画进行展示，或利用学校的文化长廊进行成果展示汇报，以激励学生更加浓厚的学习热情，同时教师根据教学目标设计出评价
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第9课 科普小视频制作 普通类
四季豆的一生第9课时：教师讲解基本拍摄、录像以及后期剪辑的基本方法，学生分组四季豆及菜园相关影像，组织农作物摄影大赛与短视频制作大赛，而拍摄录像从课程开始记录贯穿全程。
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第8课 探究水分和光照对四季豆生长的影响 普通类
四季豆的一生第8课时：学生查找相关资料，教师指导学生将四季豆与教师盆栽实验对比，观察四季豆生长对温度和光照的要求，探讨四季豆在华南地区种植的优势。
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第6课 病虫害防护 普通类
四季豆的一生第6课时：蚜虫、蝗虫对四季豆生长的影响，总结出常见的害虫防护的基本方法及其原理，可借助图文影视资料了解相关内容。
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第5课 探究蚯蚓对四季豆生长的影响 普通类
四季豆的一生第五课时：教师引导学生观察蚯蚓，以“蚯蚓为什么会松土?蚯蚓松土为什么能够帮助四季豆更好地生长?蚯蚓松土的原理是什么？”等问题为主，小组合作进行研究性学习，探究外界生物对植物生长的影响。
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第4课 探究土壤质量对四季豆生长 普通类
在使用复杂仪器之前，教师应特别注重强调设备使用的安全性原则，提醒学生在确保自身安全的情况下进行实践。教师帮助学生学会使用土壤氮磷钾检测仪农业温湿度水分ECTH酸碱度PH浓度监测便携速测仪，对菜园土地进行实验分析，分组实践，在观察四季豆的生长情况的基础下，找出适宜菜园四季豆生长的土壤标准，因地制宜地为四季豆施肥。
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第3课 种植实践 普通类
四季豆的一生课程第三课时：由于上学期学生参与农作物种植的实践活动，已经初步掌握农作物种植的基本方法学生可在教师的帮助下种植育苗，组内交流育苗的过程，如选择的种子是什么样的?是怎样育苗的?四季豆已经怎样了？由于学生育苗实践过程持续时间长，学生需定期到菜园参与种植田间管理与进行实验记录，记录内容包括观察四季豆径长、形状特征、开花等，此要求贯穿四季豆培育全过程；另外，除去小组菜园种植，还有学生个人盆种植
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第2课 四季豆的选种、育种和栽培 普通类
四季豆的一生课程第二节
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第1课 初始四季豆 普通类
在劳动教育的实践当中﹐不仅需要结合锻炼学生脑力与学生动手能力,还要注重与信息技术能力相整合，本课程以培育四季豆为例，在信息技术与劳动教育整合的教育理念的引领下，帮助学生掌握初步的植物栽培、种植、养护技术，学习常用生活工具、农具的使用技巧，培养学生热爱劳动的品质，激发学生的学习热情，劳动教育带动多学科文化学习，促进学生全面发展，让每一个身处城市的学生拥有劳动体验和经历，成为一个具备农夫身手的小菜农。