教材分析:

    本单元是在学生认识了万以内数的基础上进一步学习认识万以上的数。这是认输范围的又一次扩展，对发展学生的数感，培养学生的估算意识具有重要的意义。

教学目标:

    1.结合具体情境认识计数单位“万”、“十万”“百万”“千万”“亿”，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。

    2.会把整万、整亿的数改写成以“万”“亿”为单位的数，体会计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解四舍五入法，会求一个数的近似数，体会四舍五入法在生活中的广泛应用。

    3.了解一些具体事物数量的多少，增强数感。能自觉与同伴交流，体会合作成功的乐趣。

教学重难点：

    掌握亿以内的数位顺序，正确读、写万以上的数。求一个数的近似数。

教学准备：

    计数器、课前布置学生收集报纸、杂志、网络上的含有比较大的数的信息；投影

教法学法：

“教学有法但无定法贵在得法”，根据新课标的理念，我将主要采用启发诱导、小组讨论等教学方法，引导学生采用动手实践、自主探索、合作交流的学习方法，实现教为主导与学为主体的高度融合

数学-大数的认识-管梦【微课】1.mp4

《大数的认识》教案.doc大数的认识（407班）.ppt

《大数的认识》教案1.doc

百度文库：http://wenku.baidu.com/view/ffe0980bba1aa8114431d938.html

道客巴巴：http://www.doc88.com/p-991237732023.html

无忧考网：http://www.51test.net/show/2843068.html

小精灵儿童网站：http://new.060s.com/center/stxg/all/t-583218.html

本课的设计，充分利用了各种教学资源和教学教具，即能突出重难点，又通过简结明了的板书教学内容，使学生更直接、准确的掌握知识，从而培育了学生学好数学的自信心。