《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果，洋溢着幸福的喜悦，也说明“我”是一个尊敬长辈，会做事的好孩子。

一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，在设计教学策略、设计教学流程时注重自主、合作、探索的学习方式，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。

　　本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引导学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

知识与技能

1 认识“沙、发、灯、纸”等十四个生字，会写“上、下、土、个”四个字。认识笔画“、”和偏旁“火、日”

2正确流利的朗读课文。

3看图说话，培养语言表达能力联系生活实际，充分地进行说话和阅读训练，发展语言运用能力。

4在扩展阅读中拓展、巩固识字，

过程与方法

培养合作学习意识和能力，在合作中大胆地交流，愉快地学习。

情感态度价值观

1学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

2在识字阅读交际等实践活动中感受家的温暖，培养家庭责任感。
 

1识字和写字

2 感受家的温暖，学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

教学准备

  《在家里》的课件

   2课时

教学目标

知识与技能

1巩固“沙、发、灯、纸”等十四个生字，

2正确流利的朗读课文。

3看图说话，培养语言表达能力联系生活实际，充分地进行说话和阅读训练，发展语言运用能力。

4在扩展阅读中拓展、巩固识字，

过程与方法

培养合作学习意识和能力，在合作中大胆地交流，愉快地学习。

情感态度价值观

1学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

2在识字阅读交际等实践活动中感受家的温暖，培养家庭责任感。

教学过程

一、复习导入（2分）

师：上节课我们参观了小X的家，小X非常高兴，他是一位非常好客的主人，为我们大家也准备了一盘新鲜诱人的水果，大家想吃吗？那就请举手抢答吧。

（抢水果游戏，巩固上节课的知识）

二、学习短文（18分）

1前两句（9分）

师：刚才的水果好吃吗？这些水果都是小X的爸爸妈妈辛辛苦苦在白天的时候种出来的，我们去看看他们是怎样劳动的吧。请大家读一下这首古诗，边读边想想小X的爸爸妈妈劳动时的情景。（古诗增加阅读量，创设情境，为课文主题做铺垫。）

师：大家看了这些图片，读了这首古诗之后，小X的爸爸妈妈白天工作时非常的——

生：幸苦，劳累

师：是啊，为了家庭，小X的父母每天白天的时候都在辛勤的劳动，一整天下来，非常的辛苦，劳累。那么他们晚上在干什么呢？请同学们打开书对照着图片来大声朗读一下课文，回答老师的问题。（ppt给出问题）

师：小X的爸爸在干什么？小X的妈妈在干什么？对了，爸爸妈妈辛苦了一天，要休息一下。那么，这时候小X又做了什么呢？

师：送上水果。

师：水果不好吃吗？为什么要送水果给爸爸妈妈？小X是怎么想的？

生：爸爸妈妈辛苦一天，要体谅他们，爱他们，孝顺他们

师：因为对父母亲的爱，所以小X才为爸爸妈妈送上水果，而这盘水果又不仅仅是一盘水果，它承载着小X对父母浓浓的爱意和敬意，承载着一个家庭的温暖和幸福的喜悦。

师：那么就请同学们再读一下这几句话，注意带上小X这种幸福喜悦的心情

2后一句（4分）

师：小X为爸爸妈妈送上水果之后，爸爸妈妈有什么反应？

师：看图想一想：我送水果给爸爸、妈妈，他们为什么笑了？他俩会怎么说呢？

生：因为非常高兴。真是好孩子，真乖，真不错，真懂事。

师：“我”为什么也笑了？“我”又会说什么？

生：受到表扬，非常高兴。

师：是啊，受到爸爸妈妈的称赞表扬，当然心里高兴啦。平时你受到过爸妈的表扬和夸奖没有？来给大家说一说。

师：看来大家都是好孩子。那么接着就让我们带着欢乐愉快高兴的心情来读一下这一句吧。

3分角色表演课文（5分）

师：在这寒冷深秋的夜晚，在小X的家里却洋溢着家庭的温暖和幸福的喜悦，充满了温馨 祥和 和谐 宁静。大家喜欢小X和他的家庭吗？那么，就让我们来演一演，也来体会一下小X家的温暖吧。

（分组表演《温暖的家》，要求有动作和对话）

三、拓展阅读（10分）

师：小X是个懂事的孝顺父母的好孩子。那么大家想不想再认识一下其他好孩子的故事呢，让我们一起读一读吧!打开76页,必读《小丁丁》《敲门》《别说我小》选读《都夸我是好宝宝》《看电视》

四、拓展说话（10分）

师：小X给爸爸妈妈送水果来表达对他们的爱。请大家看图上这几位小朋友，看看他们在家做了什么呢？

师：我想大家平时都是孝顺父母的好孩子，那么除了这些，你在家里还做过或者是想做什么事情来孝顺自己的父母呢？

师：请根据你想到的来仿照课文编一段小故事吧。

晚上，爸爸在（），妈妈在（），我（），爸爸妈妈笑了，我也笑了。