pep三年级上册Unit 4 We love animals

Part B Let’s learn and do 教学设计

鼓楼小学 陈英娴

【教材分析】

本节课是小学英语三年级上册Unit 4 We love animals第四课时，通过动物园里场景呈现了要学习的6个单词：zoo,panda, bird, tiger, elephant, monkey,以及句型What’s that? It’s a/an…通过复习A部分的动物单词来导入本课时的几个新动物名称的学习。Let’s do 部分可以利用动物的形体动作使课堂学习更生动直观，让学生在做中习得语言。 

【学习者特征分析】

所教学生是三年级学生，刚刚学习英语，英语基础很薄弱,掌握的句型和单词量都很有限，尤其大多数孩子来自于农村，学生没有辅导。但，他们的共同特点是活泼好动，好奇心强，喜欢玩。因此需创设真实的情境，激发他们的学习兴趣。让学生在学习的过程中更多地、更主动地去说、去听。

【教学目标分析】

• 知识与技能：

1. 学生能够听说，认读zoo, panda , bird ,tiger, elephant, monkey等关于动 物名称的单词。能够听懂Let’s do 中的指令Act like a/an…..并能做动作，使学生能在教师的指引下完成动作。

2. 学生能用句型what’s that? 询问他人所指动物，并能回答：It’s a/an…. 使学生能对句型”Act like+动物”理解，并能边说边表演动作。能听懂拓展句型并且大部分学生能够表达。

• 过程与方法：

1.通过师生对话、同学交流和自主听读，学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。

2.通过与同学进行合作学习，能够将所学句型应用到日常对话中。

• 情感态度与价值观：

1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点；

2.学生能够很好地与他人进行协作，询问。

3.培养学生保护动物，热爱动物的意识。

【教学重难点】

• 重点:

1. 能够听说，认读panda, bird, tiger, elephant, monkey等关于动物名称的单 词 ，能用句型what’s that? 询问他人所指动物，并能回答：It’s a/an….

2. 能听懂指令“Act like a/an…..”并能模仿动物的形体动作。

• 难点:

能熟用句型what’s that＼this?能熟练表达各种动作，并能把短语和动作对应起来， 能够将所学句型灵活的应用到日常对话中。并能听懂拓展资源内容。

教学资源设备：黑板、笔记本电脑、动物图片。

课程资源：媒体课件,扩展听读的视频。

【教学过程】：

Step 1: Warm up.

齐唱Old Macdonald歌，全体同学都能够很好地参与进来。

Free talk:

(给出支架)

• A: Nice to meet you.

• B: Nice to meet you, too.

• A: Look! It’s a…！

• B: What colour?

• A:…

§

Step 2: Learn new expression.

Let’s learn :

(1) 用学过的动物单词 引出新句型。做到以旧带新。

（2）创设去动物园看动物的情景，引出Zip 和Zoom也在动物园看动物表演的场景，播放Let’s learn 的动画，并跟读。

(3) 巩固所学单词：panda, bird, tiger, elephant, monkey。

（4）将动物单词放在句型中操练。

Practice.师生、生生练习对话：

（给出支架）

• A: How are you?

• B: I’m fine ,thank you./ Verywell,thanks.

• A: Let’s go to the zoo.

• B: Ok!

• A: Look ! What’s that?

• B: It’s a/an…

Step3: Let’s do

模仿动物表演加强巩固所学单词。

设计意图： 使学生能进一步巩固所学单词。

Step 4: Listen to some extending materials.

1拓展一

2拓展二

3拓展三

4拓展四

Step5: Make a conversation.

利用本课所学单词和句型进行对话，使用动物图片，教师和学生先示范一次，再由学生两两一组进行练习，最后由2-3组学生进行汇报。

A: Let’s go to the zoo.

B: Good idea!

A: Look ! What’s this?

B: It’s a/an…

A: What’s that?

B: It’s a/an…

A: Act like a/an…

B: Ok!

Step6:Homework:

1.Listen to and repeat “Let’ s learn”.

2.Make a dialogue with your partner.

板书设计：Unit 4 We love animals

Part B Let’s learn and do

What’s that?  It’s a/an…

zoo,panda, bird, tiger, elephant, monkey.

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