《智慧从哪里来》读书心得

                                    35中学：许耀东

     打造高效能课堂则需要教师首先打造活跃的课堂学习氛围，并且教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。

1．在英语教学中，教师首先要了解每个学生学习中的问题，根据学习能力和学习兴趣，将学生分成层次。明确学生问题所在，在备教材的同时，备学生，备学法，备教法。要充分尊重学生已有的知识经验，教学设计要符合学生的实际情况，从而来制定相应的教学目标，设定教法，力争达到教与学的统一。

2．在初中英语教学中，教师可以通过实施“先学后教，以学定教”的教学模式来培养学生独立、自主学习的能力。引导学生自主探索和发展，逐步掌握自主学习的方法，养成自主学习的习惯，以提高学习效率。

3.教师要注重学生的学法指导。教学设计要符合学生的认知规律、认知水平和认知能力，这样学生在学习英语的过程中，可能就不会感到困难，而且爱学。随着学生学习知识增加，他们的学习能力也会增强。当他们能够独立解决学习中的问题时，他们学习的信心也就增强了。

总之，高效课堂虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，虽然与传统教学模式的目的有一致的地方，但它的具体要求已经超越传统，作为教师必须首先改变观念，才能真正实现高效课堂教学的目标。

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