-
鼓小陈英娴教学设计
普通类 -
- 支持
- 批判
- 提问
- 解释
- 补充
- 删除
-
-
内容
pep三年级下Unit 6 How many Pep三年级上册Unit 6 Happy birthday.
Part B Let’s learn and do 教学设计
鼓楼小学 陈英娴
【教材分析】
本课是人教版pep小学英语三年级上册教材中的第6单元Happy birthday.的第4课时。本课的学习包括Let’s learn和 Let’s do两部分的内容。Let’s learn本部分主要学习认读six,seven,eight,nine, ten 这些单词。要求学生能听懂、会读及拼读。并利用课文提供的句型,以加深学生对How old are you? I'm...years old.语用功能的理解和运用。Let’s do本部分能对指示语做出相应的反应。会读是加深巩固和理解。Let’s learn 以Lili,Tom,Kate,Lu Yao,Lucy说自己的年龄为主线展开。
【学习者特征分析】
所教学生是三年级学生,刚刚学习英语,英语基础很薄弱,掌握的句型和单词量都很有限,尤其大多数孩子来自于农村,学生没有辅导,本班58名学生各有特点。但,他们的共同特点是活泼好动,好奇心强,喜欢玩。因此需创设真实的情境,激发他们的学习兴趣。让学生在学习的过程中更多地、更主动地去说、去听。
【教学目标分析】
知识与技能:
1知识目标:
(1)听,说,认读.six,seven,eight,nine, ten .
(2)听,说,运用句型How old are you? I'm...years old在情境中自由交流。
(3)能听懂5个数字简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
2能力目标
(1)能听,说,认读six,seven,eight,nine, ten 。
(2)能听,说,运用句型How old are you? I'm...years old。
(3)通过课件,图片为学生创设真实的情景,培养学生在实际中的综合口语表达及语言迁移运用能力.
(4)能听懂5个数字简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
3情感态度价值观:
通过本课学习来培养学生热爱学习的积极态度。
【过程与方法】:
1.通过师生对话、同学交流和自主听读,学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。
2.通过与同学进行合作学习,能够将所学句型应用到日常对话中。学生能够积极地与人交流、表达自己观点;能够很好地与他人进行协作。
【教学重难点】
教学重点
(1)能熟练听,说,认读six,seven,eight,nine, ten
并能用I’m …years old.表达年龄。
(2)能运用所学句型在情境中自由交流。
难点:
能够将所学单词及句型灵活的应用到日常对话中。
教学资源设备:黑板、笔记本电脑。
课程资源:媒体课件,扩展听读的视频。
【教学过程】:
Step 1: Warm up.
学生齐说歌谣let’s chant.全体同学都能够很好地参与进来。
创设情境,巩固复习
Free talk
A: Hello!
B: Hi!
A: How are you?
B: …
A: How many …?
B: …
§
Step 2: Learn new expression.
1. Let’s learn :
(1) 用旧句型 I have…,引出新词six, seven, eight, nine, ten。做到以旧带新。
(2)创设今天是Lili生日的情景,用蜡烛和生日蛋糕引出句型:How old are you? I'm...years old。播放Let’s learn 的动画,并跟读。
2. Practice. 以师生对话,生生对话进行。
A: Good morning!
B: Good morning!
A: How are you?
B: …
A: How old are you?
B: I'm …years old.
A: Happy birthday!
B: Thank you !
Step3: Let’s do :
播放动画,跟读并做动作。
设计意图: 使学生能进一步巩固所学单词。
Step 4: Listen to some extending materials.
1拓展一 Listen and Sing a song.
2拓展三Story time.
3拓展二 Listen and answer the questions:
( )1.How old are you ,Tony?
A Six B eight C ten
( )2.How old are you , Gogo?
A four B five C seven
( )3.How old are you, Jenny?
A nine B ten C five.
4拓展四 Listen and repeat.
拓展单词:eleven , thirteen, sixteen
Step5: Make a conversation.
利用本课所学单词和句型进行对话,教师和学生先示范一次,再由学生两两一组进行练习,最后由2-3组学生进行汇报。
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you ,too!
A: How are you?
B: …
A: How old are you?
B: I'm …years old.
A: How many candles do you see?
B: I see…
A: Have some cake.
B: Thanks!
Step6:Homework:
1.Listen to and repeat “Let’s
learn” and “ Let’s do”.
2.Copy the words.
板书设计:Unit6 Happy birthday.
Part B Let’s learn and do
How old are you? I'm six\seven\eight\nine\ten years old
-
在新页面中查看内容
-
下载源文件
-
-
- 标签:
- 进行
- learn
- 运用
- 教学设计
- 所学
- 句型
- 拓展
- 对话
- 学习
- 小陈
- 学生
- 单词
- doc
-
学习元评论 (0条)
聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~