直线、射线和角1.ppt

直线、射线和角

石门寄宿制小学 郭海龙

教学目标：●使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者的区别。

●使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。

●培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。

重点：建立射线的概念。

难点：使学生理解角的边是两条射线

教学过程：

一、激趣导入

课件出示两个孙悟空，他们在争论谁是真的、谁是假的。（设置悬念，用学生熟知的童话故事导入，激发学生兴趣。）

二、探究新知

1．认识线段

①课件出示两个孙悟空比赛谁的本领大。

②让学生动手画3厘米和1厘米两条线段。

②总结：线段有两个端点，可以测量长度。

2．认识射线

①课件出示两个孙悟空比赛谁的本领大。孙悟空甲把手中的金箍棒一端无限延长。

②课件出示一个点，然后从这个点出发画无数条直线。

③总结：从一点出发，可以画（ 无数 ）条射线。射线有一个端点，可以向一端无限延伸。

3．认识直线

①课件出示两个孙悟空比赛谁的本领大。孙悟空乙把手中的金箍棒两端无限延长。

②课件出示一个点，然后经过这个点画无数条直线。

③总结：经过一点，可以画（ 无数 ）条直线，直线没有端点，可以向两端无限延伸。

强调：课件出示三个点，演示经过两点只能画一条直线。

4、认识角

①课件出示两个孙悟空比赛谁的本领大。孙悟空甲、乙各变一个角。然后课件出示角各部分的名称、含义和特征以及角的表示符号。

②做一做：学生拿出三角尺放在课桌上，一边指顶点和边，一边自己说出名称。出示三角尺，并且手指每个角的三个部分，学生齐说各部分名称。

三、巩固练习

课件出示练习题，学生练习。

四、课堂小结

让学生自己说说，这节课有什么收获？

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