在收获中成长   在成长中记忆

刘锦凤  

在本学期中，我坚持用跨越式教学模式上课，并积极进行课堂教学改革尝试，在教学中我始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施跨越式学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极参加教研活动，积极主动上公开课。并努力改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。

我觉得在很多的地方自己做的还不够好。比如说第二课时中有感情的朗读指导不到位，对于语言的训练我认为在孩子小的时候进行是最好不过的了，一是因为在这个时候孩子的模仿力是很强的，再者就是孩子对语言的真正接触是刚开始的，一开始就让孩子在神情并茂的环境中学习语言，对孩子以后的学习是有很大的帮助的，但在这个单方面我做的不是很好，有的时候当出现时间紧张，我就会草草了事，在朗读上不做过多以及过高的要求，而我们都知道孩子的自我约束里是很差的，这个时候就会出现很多的不足，我想在下一学期的教学中，我一定要提高孩子的朗读能力，也要努力争取不要在课堂上出现有时时间不够用的情况。

再者就是第二课时中的写话环节把握不准，在引导上还存在方法上的问题，孩子的潜力其实是很大，只是没有被我很好的挖掘出来，一直以来在指导孩子的写作上是我的弱项，写作也一直是我自己的弱项，这样就会导致不写不好的现象的发生，要么要求高了，要么把学生思维限制了，我也一直在看这方面的书籍，有的时候也会上网看有关的视频，但在这方面我觉得自己接受起来比较慢，但我会坚持，我相信也随着时间的推移，我可以战胜 自己。

还有就是在引导孩子认识汉字上，方法不够多。我的孩子现在最队会用的识记汉字的方法是加一加，减一减，有个别的学生会编几个字谜或是顺口溜，我觉得还只因为孩子的思维没有打开的原因，而这样的错误是我造成的，是我的师范及引导作用没有发挥好，这也是我下一学期努力的方向，更是我要努力改正的一个方面。

　　总之，经过一学期的语文教学工作，与以前的自己相比，我的课堂教学方面有了一点进步。但还存在着很多的不足，而这些不足就是我今后努力改正的目标。