本节主要内容为b-p，d-t，g-k三对声母的讲解和发音。

什么是声母：声母，就是汉语音节中开头的辅音。

学习目标：1.掌握（1）b-p/d-t/g-k   （2）j-q-x   （3）x-s/r-l  (4)zh-ch-sh.的发音。2.能够区分b与p，d与t，g与k。3.能够区分j-q-x，x-s，r-l的发音区别。4.能够区分zh-ch-sh的发音区别。

发音要领：因此说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。如“ba”中的“b”即声母，声母在发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。

b-p: b和p是一对发音相似的声母，b在发音时双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，不需要用力送气，如“波”字开始的发音，波浪（bō làng）。而p在发音时同样双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但要将气用力尽量送出，如“坡”的发音，山坡（shān pō）；b与p的相似读音有：发白（fā bái）-发牌（fā pái）, 伯伯（bó bo）-婆婆（pó po）

d-t： d和t同样发音相似，d发音时舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出，不需要用力送气，如“得”字的发音，得到（dé dào ），读书（dú shū）。t在发音时同样舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出，但要将气流用力送出，如“特”字的发音，特别（tè bié ）。d与t的相似的发音有：船底（chuán tǐ ）-船体（chuán dǐ ）；对了（duì le）-退了（tuì le ）。

g-k：g和k的发音部位与上述两对略有区别，g发音时舌根抵住软腭，猛然离开，气流冲出，不需要用力送气，如“鸽”的发音，鸽子（gē zi）。而k发音部位、方法与g相同，但要将气流用力送出，如“壳”的发音，壳子（ké zi）。g与k相似的发音有：干完（gàn wán ）-看完（kàn wán）， 刻骨（kè gǔ ）-刻苦（kè kǔ ）。

x-s是一对常出错的音节：

x的发音如“西瓜（xī guā）”，“西方（xī fāng ）”，“答谢（dá xiè ）”；而s的发音如“思想（sī xiǎng）”，“四方（sìfāng）”,“颜色（yán sè ）”。

r-l虽然不是一对较难的发音，但容易出错：

r的发音如“热（rè ）”，“日光（rì guāng   ）”，“余热（yú rè）”，“人类（rén lèi ）”；而 l 的发音如“乐（lè ）”，“历史（lì shǐ  ）”，“娱乐（yú lè ）” ，“人类（rén lèi ）”

zh-ch-sh是汉语拼音中常用的声母：

zh的发音，如“知（zhī）”，案例有“知识（zhī shi ）”，“知道(zhī dào )”,“招生（zhāo shēng）”，“停止（tíng zhǐ）”，“侄子（zhí zi）”；

ch的发音，如“吃（chī）”，如“吃饭（chī fàn）”，“迟到(chí dào )”，“叉子（chā zi）”，“尺子(chǐ zi)”，“超声波(chāo shēng bō)”；

sh的发音，如“十（shí）”，案例有“十分(shí fēn )”，“狮子(shī zi)，“诗人（shī rén）”，“树木（shù mù ）”

本节内容主要介绍了b-p/d-t/g-k, j-q-x, x-s/r-l 以及zh-ch-sh的发音以及相互间的区别，对于上述每组发音基本都是发音方式相同，但送气方式略有区别，在学完本节内容后，你可以回顾之前做过的练习，并仔细听各个发音的不同点。下一节内容将主要介绍声母的进阶内容。