概述：

本课是PEP人教新版三年级上册Unit 5 Let’s eat!的第一课时的内容，本课的教学内容是以教材提供的数词bread, milk, cake, juice, egg,以及句型What would you like? I’d like …，并能结合日常用语进行简单的交流。通过自主学习歌谣、故事等资源，在真实情境中开展言语交际活动，使学生能够有兴趣的进行英语交际。重在培养学生的英语学习情趣，同时培养学生的听说能力和语言运用能力，充分体现以交际为中心的课堂教学。

教学目标:

1、 知识与能力：

1) 本课的教学内容是以教材提供的动物类词汇bread, milk, cake, juice, egg。

2) 能够用教材所提供的话题What would you like? I’d like …并能结合日常用语进行简单的交流。

2、过程与方法；

本单元主要是以数字为主线，通过创设贴近生活实际的情境，来激发学生的学习兴趣。多媒体教学课件，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生学习的热情，实物、图片助于培养学生观察和模仿的能力，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以在生动活泼的氛围中学习语言，培养学生积极参与和大胆使用语言的能力。

3、情感态度价值观

通过合理有效的教学活动，逐步建立良好的师生关系、生生关系，并不断加以强化；帮助学生克服学习中的畏惧情绪，增强自信心；引导学生喜欢英语、热爱学习英语。培养学生关心、爱护小动物的道德情操。

三、 学情分析

三年级学生活泼、好动，有一定的语言基础，课堂常用语也有一定的基础，同时还要培养课堂常规习惯及用英语说话和英语思维的方式、方法尤为重要。在教学中需要不断的渗透，慢慢地培养。

四、 教学策略

针对本单元教学内容的特点和学生的实际情况，本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则：第一，创设情境，贴近学生生活实际。第二，精心制作多媒体课件，充分利用网络资源，优化课堂教学。第三，力求通过多样化的操练和活动，培养学生的兴趣和自主学习能力。整节课将活动、唱歌﹑表演贯穿始终，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的思维和表达能力。

五、 资源准备

PPT课件、单词卡片、                               

六、教学过程：

Step1. Revision

Practice in pairs. 

A: Hello! …

B: Hello! …  

A: What do you like?

B: I like …

（句型为本学期的重点，让学生灵活掌握。）

 (1) Model   (2) Pair work   (3) Show

Step2. Presentation （创设情境，I’m hungry.let’s eat!教学eat 吃。）

1、Watch and learn.

 (看视频，了解本节课要掌握的词汇：bread, milk, cake, juice, egg，掌握好的学生，可以跟读一下词汇。)

2、Show words 、sentences and teach.

   （用实物或者卡片，词句结合进行教授）

师说：I’d like …问学生：What would you like? 生答：I’d like …

（在情境中教学，老师带着围裙问学生。）

Step3. Consolidation  (巩固新知)

1、 创设不同的情景操练句型。

A:What would you like？B: I’d like...

2、Practice in pairs. (学生一个当服务员，一个当顾客。)

A: Hello! ...

B: Hello! ... 

A:What would you like？

B: I’d like...

 (1) Model   (2) Pair work   (3) Show

Step 4：Extending reading（拓展听读）

1、Chant：书上49页和52页 

2、Song：书上54页let’s have a picnic today. 

3、Let’s talk:48页

4、Let’s talk:51页

Step 5: 灵活运用 

Practice in pairs. 

A: Hello! ...

B: Hello! ... 

A:What would you like？

B: I’d like...

A: Have some...? 

B: Thank you.

 (1) Model   (2) Pair work   (3) Show

 Step 6: Homework

1、Copy these new words.

2、Make a dialogue with your partner.