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                                                     《呼风唤雨的世纪》+《电脑住宅》教学设计

教学目标：

知识和技能：

1．学会十二个生字，读准字音识记字形。

过程与方法：

1．了解科学技创造的奇迹及威力。

情感、态度、价值观：

1．感受科学技术发展的惊人速度及变化。

2．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。

教学重难点：

1．感受科学技术发展的惊人速度及变化。

2．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。

教学时间

3课时

                                                                                        第一课时

一、谈话引入 发散思维

1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。

2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

3．根据学生回答，教师小结，出示课题。

二、自主学习、点拨指导

1．理解词语：

“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？

2．分组讨论：

区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。

3．自主学习生字：

你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。

写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。

4．检查自学情况：

抽生认读，开火车组词。

5．熟读课文，勾出不懂的词句。

三、拓展阅读：

     《电脑住宅》

                                                                          第二课时

一、细读课文 理解内容

1．全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第一段）齐读。

2．抽生读第2自然段，找出关健词，师板书：

人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨

3．自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？

过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望

4．理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好）。

5．默读第4段，勾画出现科学技术的发展，学生归纳、师板书：

登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘

电视电话 因特网飞机火车 远洋船

6．齐读第5段，师总结板书：

回顾历程 科学创造神话 美化生活

展望未来 科技创造奇迹 改善生活

二、联系实际 讨论感受

设问：1．想想自己家里都有哪些科技产品？

      2．科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？

      3．人们的精神生活，物质生活有哪些改善？

三、畅谈收获 总结提高

总结：1．齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪”

      2．通过今天的学习，你最大的收获是什么？

      3．20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？

四、学法迁移

     现在我们用学过的学习方法学习《电脑住宅》这一课。

1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 

2．学习小组交流、讨论。

3．集体交流： 

    （1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。  

    （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 

    （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 

    （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 

（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 

4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）

板书设计：

　　　　                       29　呼风唤雨的世纪
　　　　　　　　　　　20世纪是一个呼风唤雨的世纪
　　　　　　　　　　　　　　　　人类
　　　　　　　　　　　　　　　↙　　↖
　　　　　　　　　　　　　　科技→发现和发明

                             30*电脑住宅

                                                                                          第三课时

一、课文回顾

    20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

二、拓展阅读：

    《机器人踢足球》

    《未来社会集锦》

     《新奇的球赛》

三、随堂写话

1．练笔：未来的___________