绝招教学反思

支旗小学 王芳霞

《绝招》是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄阶段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。

1、重点内容精读，次要内容略读，这是略读课文主要的教学方法。因为这篇课文内容浅显易懂，根本不用老师去讲解，分析，所以这节课我基本选用“全放”的教学方法。根据本组课文内容和本课“阅读提示”，我重视学生学习方法的指导与训练，培养学习能力与学习习惯。

2、故事很简单，学生一读就可以读懂。我教学时把重难点放在小柱子是怎样练习绝招的。通过想象，体会任何本领都是要通过勤学苦练的，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教学时我引导学生想象，并让学生说说小柱子是怎样勤学苦练的，大家相互补充。我发现部分学生的想象力还是比较丰富的，同学之间相互补充，这对中下程度的学生是很有帮助的。通过这样的想象为他们的写作打下了基础。

课后，学校曾校长、县课题组曾局长、北师大课题组的段博士对我的本节授课给予了精彩点评，他们说我进步很大，认为我对“211的模式”把握很好，教学设计理念新，目标明确，容量大，教师很有激情，把学习的时间真正还给了学生，拓展阅读和小练笔学生很投入，是一节高效课堂。

我知道，这是领导、专家对我的鼓励，教师永远都是学生，正所谓是教到老，学到老，在现代化的教学当中，我要学习的东西还有很多,在今后的教学实践中，我将虚心向教学经验丰富的同事学习，力争做一名合的小学教育工作者。

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