时间：20140605学校名称：大堡学区

听课人：课题组刘老师，学区英语老师及学区领导

授课教师姓名

高文静

年级

三年级

班级人数

43

使用教材

人教版

授课内容

Unit 5 Part B Let’s learn \Let’s chant

课时

第4课时

概述：

本课是三年级下册教材中Unit5 Do you like pears ? 的第4课时Les’s learn和Let’s chant的内容，本单元主要学习水果单词及表达对水果的喜好及吃水果的句子，而本节课通过创设去水果店买水果的情境来学习3个水果单词及表达不喜欢某种水果的句子及答语，并拓展其他水果单词和相关买水果所用的句子，在情境中巩固所学单词及句子。

自评：

优点：1、能够掌握211模式，较深入的理解跨越式理念。

2、课堂调控比较好。

3、学生的表达发言积极主动。

缺点：1、每个环节的衔接不够自然

2、学生没能脱离所给出的支架。

3、给出的支架不够灵活

点评老师提出的优点：

• 优点一 大情景设置很好。

• 优点二 课堂中所融入的知识比较广，内容充实。

优点三 拓展资料的运用比较充实，在综合运用上得到了充分的利用。

不足和建议：

• 不足和建议一 各个环节的连接不够自然，语言运用不够自然。

• 不足和建议二 要加强常规的训练，学生练习比较机械化。

• 不足和建议三 突出单复数的重点，出示图片进行对比。

课题组老师提出的要求：

• 要求一 加强常规练习。

• 要求二 要创设真实情境，课堂要有深度，规范单词的发音。

自我反思:
通过这节课的展示和对比，我更加认识到了自己的不足，需要在设计上再下功夫，索取了更多有利于课堂教学的资源，如拓展写的题目设置、PPT应用微视频，在各个环节的衔接上要多运用过度性语言，给学生的要求要说具体明确，重难点要设计的合理，能够更好的来突出，让学生掌握。