【概述】

时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，导致上课迟到了20分钟，使自己非常后悔。多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了半节课。课文内容比较简单，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。读完《一分钟》，要让学生在学习的基础上懂得“分秒必争”。

【学情分析】

由于二年级学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏认识。本文正是一篇很好的教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境。学生已经具备了一定的识字能力，在此基础上，让他们在读写中识记，在游戏中巩固，应该是一件很轻松，也很感兴趣的事。

【第一课时】

【教学目标】

1、 认识“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”等9个生字，会写“钟、元、闹、哈、欠、迟、包、叹”等8个生字。

2、 初读课文，初次感知文意。

【教学重点】

会认9个生字，会写8个字。

【教学难点】

识字写字。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

1、从闹钟引入，让学生在滴答声中感受一分钟。

2、谈话：今天我们一起来学习第7课《一分钟》。

3、板书课题，齐读。

二、整体感知，初读课文

自读课文，回答课文写了一件什么事？ 注意下面几个词语： 

分钟、丁零零、闹钟、哈欠、迟到、叹了口气、决定、后悔、背着书包

三、辨形正音，合作识字。

1、出示带拼音的生字词，学生齐读，开火车读。

2、出示去拼音的字词，指名学生读词。

3、选出正确的读音，指名学生选择。

4、多音字区分，教师引导，学生回答。

5、手拉手找朋友：偏旁和生字组合。

6、选词填空，指名学生练习。

7、再读课文，词语回文。

四、重点指导，强化写字。

1、出示要写的八个字，学生认读。

2、观察生字在田字格的位置，找出认为最难写的字。

3、教师范写“包、迟”，学生书空。

4、学生描红、练写，教师巡视，点评。

五、拓展阅读，体会运用。

P58  猜一猜、读一读《 短文1》、《 短文2》、《短文3 》 

P59  资料城 《4.明日歌》、《5.今日诗》、《6.时间》 

六、编故事

请同学们用下面几个词语编个故事：分钟、闹钟、迟到、哈欠、 叹气、决定、后悔。

七、板书设计

7.一分钟