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卧佛寺小学-田妍妮-语文-一分钟
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田妍妮20140916.doc《一分钟》第一课时.ppt《一分钟》第一课时教学设计
【概述】
时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,导致上课迟到了20分钟,使自己非常后悔。多睡一分钟,只不过是放松了一下自己,结果耽误了半节课。课文内容比较简单,分为六个自然段,配有两幅形象的插图。读完《一分钟》,要让学生在学习的基础上懂得“分秒必争”。
【学情分析】
由于二年级学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏认识。本文正是一篇很好的教材,教学时应充分利用课程资源,创设情境。学生已经具备了一定的识字能力,在此基础上,让他们在读写中识记,在游戏中巩固,应该是一件很轻松,也很感兴趣的事。
【第一课时】
【教学目标】
1、 认识“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”等9个生字,会写“钟、元、闹、哈、欠、迟、包、叹”等8个生字。
2、 初读课文,初次感知文意。
【教学重点】
会认9个生字,会写8个字。
【教学难点】
识字写字。
【教学过程】
一、创设情境,引入新课
1、从闹钟引入,让学生在滴答声中感受一分钟。
2、谈话:今天我们一起来学习第7课《一分钟》。
3、板书课题,齐读。
二、整体感知,初读课文
自读课文,回答课文写了一件什么事? 注意下面几个词语:
分钟、丁零零、闹钟、哈欠、迟到、叹了口气、决定、后悔、背着书包
三、辨形正音,合作识字。
1、出示带拼音的生字词,学生齐读,开火车读。
2、出示去拼音的字词,指名学生读词。
3、选出正确的读音,指名学生选择。
4、多音字区分,教师引导,学生回答。
5、手拉手找朋友:偏旁和生字组合。
6、选词填空,指名学生练习。
7、再读课文,词语回文。
四、重点指导,强化写字。
1、出示要写的八个字,学生认读。
2、观察生字在田字格的位置,找出认为最难写的字。
3、教师范写“包、迟”,学生书空。
4、学生描红、练写,教师巡视,点评。
五、拓展阅读,体会运用。
P58 猜一猜、读一读《 短文1》、《 短文2》、《短文3 》
P59 资料城 《4.明日歌》、《5.今日诗》、《6.时间》
六、编故事
请同学们用下面几个词语编个故事:分钟、闹钟、迟到、哈欠、 叹气、决定、后悔。
七、板书设计
7.一分钟
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