时间： 2014-9-23 学校名称：马军庄小学

听课人：段博士 马军庄英语老师 及武家沟镇英语老师

授课教师姓名

叶丽敏

年级

四年级

班级人数

42

使用教材

人教版

授课内容

《Unit2 B Let’s talk》

课时

第四课时

概述：

本课是PEP小学英语四年上册Unit2 My schoolbag 中的第四课时，本单元的主题是描述书包里的课本及其他物品名称。学生在三年级学习了一些有关文具的词汇，在其基础上继续学习怎样来描述书包里东西。本课时是通过失物招领这个情境，来学习What colour is it? What’s in it?等的使用。让学生学会丢失物品要登记，捡到物品要交公。

自评：

优点：1教学模式基本符合跨越式教学。

2 大情境创设连贯。

3 教学过程有层次性，重难点个个突破。

4.激发学生的发散思维。

缺点：1 时间把握不好。

2 支架过于灵活，学生接受的不是很好。

3 语速过快。

点评老师提出的优点：

• 优点一：渗透单词学习方法。

• 优点三：111模式把握较熟练。

• 优点四：教学过程有层次性，给出了句子的支架。

不足和建议：

• 不足和建议一：复习的时间浪费的太多。

• 不足和建议二：座位要合理。

课题组老师提出的要求：

• 要求一：中高年级就某一点进行讨论和深度理解，或者请其他英语老师解读也行。

• 要求二：中高年级贯穿写的环节，3,4 分钟足以，通过填空或者写句子的形式练习一两次。

• 适度注重单词教学的药店，并渗透单词学习的方法，如叶老师的自然拼读法。

• 高年级可以采取多种形式学习，如小组合作，竞赛等。

• 教学时间不够，要精简复习部分，设计的更精细一些。