时间：9月23日 学校名称：马军庄学区

听课人：李晓庆老师 武家沟实验教师、马军庄实验教师

授课教师姓名

张晓雁

年级

三年级

班级人数

35

使用教材

人教版

授课内容

《秋天的雨》+《听听，秋的声音》

课时3

第二课时

概述：《秋天的雨》和《听听，秋的声音》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册第三单元的第11课和第12课。一篇精读课文和一片略读课文。这两篇课文的结合点是1.两篇课文都是从不同角度写秋天来了带给世界的变化和带给大家快乐的课文2.写作上虽然一篇是散文，一篇是诗歌但是都能找到每一段的中心句，和描写的具体事物。3、这两篇课文中都运用了比喻和拟人的修辞手法。

自评：

• 优点：达到教学目标。课堂调控的合理。

• 两篇文章的结合点找的比较好。

• 对于精读课文中朗读指导很到位。

• 缺点：教育技术运用的不是很好，略读课文的处理不到位。

点评老师提出的优点：

• 敢于大胆尝试，课堂中学生指导到位，理念的理解，课堂的呈现越来越好。

• 指导朗读比较到位，每个环节的过渡比较自然。

• 注意引导性，课堂的生成性，实现启发式教学。

• 两课时的结合比较好，板书体现两课的比较。

不足和建议：

1、品悟精读，自学略读方法的提炼欠缺。

2、学生学习方式的转变。

3、略读的检测，时间的分配。

自我反思:总的来说第一次上精加略的课心里底气不足，能上到这样的程度自己还是比较满意的，但是仍然有些需要和改进的地方。精加略课堂第二课时以品悟为主，教师把课堂的空间束缚的太紧应该给学生更多的自主、合作、探究的时间。在精读段落的学习中应该灵活度更高一些，这样便于学生能有更多的创新空间。另外今后的教学中要多注意学习反复的指导与总结。