• 文献阅读与调研

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    • 【化学组】文献阅读与调研
    • 总要求：

           包括该学科的课程标准与学科教学法介绍文献，国内外该学科的相关整合策略和方法介绍文献（不少于5个）。需体现出进化过程，某位同学建好学习元，其他组员修改添加（每个学生至少阅读一份文献）。并提供一份汇总的调研PPT（集中交流）。

    • STEP1：阅读文献推荐

    【要求：需要上传文档（每人至少一篇，鼓励多读）并附上文献概要及推荐理由。】

    • 马国忠（任务：整合原理）

    信息技术与课程整合的基本原理 廖源 （http://elearning.teacher.com.cn/cms/detail/articleDetail.action?project=622&toolsId=5&toolsContentId=219372&pageType=student&blockId=8011）

    试论信息技术与课程整合的实质及基本原理_黄甫全.caj

    从知识、价值、经验、课程研制的整合四个方面解读信息技术课程整合原理

    讨论区1

    • 惠治儒（任务：课标解读）

    初中化学新课标.doc

    新课程背景下信息技术与化学课程整合的研究_章煜芳.caj

    化学学科课程整合--新课标解读1.pptx

    化学学科课程整合--新课标解读.pptx

     

     

    讨论区2

    • 高玺（任务：学科教学法）

    “双向互动式教学法”在本科基础化学教学中培养学生创新意识与创新能力的实践.pdf

    PBL教学法在生物化学实验课教学中应用的探索.pdf

    互动式教学法在有机化学教学中的运用.pdf

    讨论区3

    • 张翔（任务：整合模式和策略）

    讨论区4

    • STEP2：个人调研报告

    [要求：阅读文献制作思维导图和ppt并上传，小组成员相互学习]

    马国忠：

    惠治儒：

    高玺：

    张翔：

    刘晓：

    • STEP2：汇总小组报告

    化学学科课程整合--新课标解读.pptx

    • STEP3：总结反思
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