单元概览

单元标题

可贵的亲情、友情

——人教版三年级下语文第五单元

框架问题

基本问题

什么是人间真情？

单元问题

什么是亲情？什么是友情？

内容问题

1、你记得你父母的生日吗？

2、阮恒为朋友做了什么？

3. 罐子里怎么会跳出七颗钻石？

4. 怎样回报父母的爱？

单元概述

本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进行细致生动的描写，再现场景。学习本组课文，不仅要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通，读懂抓住文中的重点词句，联系生活实际，品读、感悟；还要紧密结合综合性学习活动来进行，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的关爱。也让学生在学习中懂得尊老爱幼、关心他人是美好的人间真情，必要时要给予别人真诚的帮助，献出一份爱心。本单元包括三篇精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》，一篇略读课文《妈妈的账单》，一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护”，然后围绕此专题进行口语交际和习作训练。

关键词

学科领域（在相关学科复选框内打勾）：

思想品德

语文

数学

体育

音乐

美术

外语

物理

化学

生物

历史

地理

信息技术教育

研究性学习

社区服务

社会实践

劳动与技术教育

其他：     

年级（在相关年级复选框内打勾）：

小学 三     年级

初中     年级

高中     年级

请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。

课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

学习目标：

　1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　5、美读课文，读懂课文内容。联系上下文，理解词句，体会关键词句在表达情意方面的作用。

　　6、在品味、感悟的基础上再发挥想象能力写话练习和讲故事练习。

　　7．默读可以做到不出声，不指读。

　　8．能借助读物中的图画阅读。

　　9．能阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

过程（教学或学习过程）：

说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。

预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：

7课时（280分钟）

前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：

本单元所需材料和资源：

所用教材及版本

人教课标版小学语文三年级下册

印刷资料

辅助材料

网络资源

其他

评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）：

对演示文稿

对出版物

对网站/网页

其他评价

为个别化教学所做的调整：

需要帮助的学生

高材生