教学过程

（一）揭示课题，认识书中人物

1、今天我们再来认识一个同样鲜活生动的人物形象，这个形象出自于我国古典名著吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》，（出示《儒林外史》书本的封面）我们认识的这个人物的名字叫----严监生。 (板书：严监生)

出示后学生认读

jiān    （监考）（监督）

       监:                               

             Jiàn    （监生）

2、知道“监生”是什么意思吗？

3、监生是读书人的一种称号

4、下面就让我们走进吴敬梓笔下的严监生。这严监生，何许人也。

（出示）谁来读一读。

    他家有十多万量银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。

                                                                  节选《儒林外史》

    通过资料的阅读，你觉得严监生是一个什么样的人？有钱人

5、一般情况下，这样的人在临死前会怎么做？

6、严监生临死前究竟是怎样的情形呢？让我们走进今天要学习的课文，一起读课题(板书：临死前的严监生。

生 (齐读) ：临死前的严监生。

  二、初读课文，感知人物形象

     1、检查字音，理解词义

诸亲六眷、郎中 、哥子、登时、穿梭、一声不倒一声、不得断气、灯盏、    挑掉一茎、

 “诸亲六眷”指的是谁呢？ ：大侄子、二侄子、赵氏、奶妈等家人、亲属。

    “挑掉一茎”出示挑的读音：

         tiāo：扁担等两头挂上东西。

     挑

tiǎo：用细长的东西拨。

    出示：   我如今挑掉一茎就是了。

  三、细读课文，走进人物内心

     （一）、体会人物形象

下面请同学们默读课文，边读边思考，严监生是个怎样的人？（吝啬，视财如命）你从哪里看出，用“——”画出相关的 。

1、赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1）这段话用什么方法描写了严监生？

2、那么临死前的严监生什么样？谁能把你找到的句子读给大家听。

出示：严监生喉咙里痰（tán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这句话是对严监生的什么描写

你从这句对严监生的描写中，读出了什么？

你还读出了什么？由“总”字让学生体会严监生垂死挣扎的时间之长，他为什么总不得断气？

这句话中还有对严监生动作的描写，你找到了吗？是什么？从这两个动词你感受到了什么？

师小结：同学们，作者抓住了严监生临死前的神态和动作进行了细致的刻画。从这句话中，我们读出了严监生有未完成的心愿。他的很多亲人都没有猜对，我们快来看看吧。

3、大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

这是大侄子的猜测，谁来读一读。他认为这两根手指是什么？两个亲人。严监生有什么反应？摇头。还有其他动作吗？请您结合上下文和插图想一想。伸手指。（板书：摇   伸）通过这两个动作，你能感受到什么呢？

4、二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。

二侄子认为两根手指是什么？两笔银子。严监生作何反应？（板书：狠狠摇  指得紧 ）

这两个动作说明他猜错了，还说明什么？想象一下严监生的心里又会怎么想呢，请你来猜猜他的心里写下来。

交流书写。

5、奶妇抱著哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？” 他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。

显然奶妈的猜测也不对，严监生又作何反应呢？（板书：闭眼摇   指得紧）你从严监生的动作看出了什么？

（二）、感受写作方法

1、结合前面的资料，我们了解到严监生是一个非常有钱的人，却为两茎灯草不能放心死去，这样有钱而又吝啬的人平时的生活又是怎样的呢？老师给大家看一段小资料

出示：

严监生拼命地节制生活费用，从不舍得吃一口肉。过了灯节后，就叫心口疼痛，初时撑着……后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子买药吃……

                                                          ——节选自《儒林外史》

  看来，这严监生真不愧是个守财奴，吝啬鬼，爱财胜过爱命啊！

2、那么高明的作家，用短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个吝啬鬼的形象。谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的?有动作、神态上的细节描写。

3、如果你在他的身边，你会对他说些什么呢？

4、刚才我们用语言表达了我们的想法，作者为什么不用语言描写来刻画严监生?

五、延伸课外，激发阅读兴趣

1、“两个手指头”这传神的一笔，有着极强的讽刺意味。讽刺了这个视金钱重于性命的守财奴、吝啬鬼形象。完全能够与莎士比亚的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴尔扎克的葛朗台等举世闻名的吝啬鬼形象描写媲美。

2、最后我们来一个猜一猜游戏。

猜一猜，这么一个吝啬的人 ，他的大老婆得了重病了，他愿意花大钱为她治病吗？

猜一猜，大老婆病死了，他愿意花钱大办丧事吗？

猜一猜，他的哥哥犯了事，逃了，知县到家里抓人，他会花大钱消灾吗？

（学生纷纷猜测，均猜测为严监生不会舍得化一分钱。）

师：你们全都猜错了。我只透漏一点点秘密。你们看——

出示：

为了治好妻子王氏的病，他每日四五个医生用药，都是人参附子。

王氏去世，他自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年。

他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发去了。”

                                                 ——节选自《儒林外史》

3、这一切的一切，显得让人不可思议，这是为什么呢？让我们走进《儒林外史》这部名著，走进一个内心复杂的可怜吝啬鬼严监生。