2.四季    第二课时    教学反思

                                                                                                      罗兴玫

做得好的地方：

1.语言亲和，过渡语自然，渗透安全教育，环保教育，

2.句型开放，拓展学生思维。

做不好的地方：

1.缺少激励性的语言，应采取多种花样读文，对学生的评价不到位。

2.用喜欢方式读时，应老师范读。

3.应跟学生分清四个季节，可用生日的方式记住四季，帮助学生理清四季，

4.教案设计时应预设时间，意图说明。

5.夸四季的力度不够，应引导学生说话，说出四季的特征，抓住四季的特征。

6.要让孩子去发现，托展学生思维。

7.要用上多种口令，教法不到位。