三（上）Unit 3  Look at Me第2课时教学反思

             福泉市牛场中心小学    邓瑞仙

根据教学目的和小学生的年龄特点和心理特征，从实际出发,创设生动有趣的语言情景，采用任务型教学和TPR教学，运用多样化教学手段，如唱一唱，说一说，做一做，猜一猜,摸一摸等游戏活动，充分调动了学生的学习积极性,激发了学生学习英语的兴趣和愿望，让学生在体验和实践中开开心心地学习身体五官各个部位的名称。

优点和长处：

教授单词时，我采用了实物、图画和肢体语言。根据教学需要适时开展游戏等活动，学生在轻松愉悦的环境中熟悉并巩固了所学语言知识，课堂教学的管理也引入激励机制，通过激励机制营造了良好的学习气氛。

在教学过程中，我先是由易到难的教授知识，做到了循序渐进，学生操练的面由小到大，比如在Let’s do中的小组竞赛时，先由我发指令，学生做动作，再由学生代表根据我的指示来发指令，最后其他所有同学根据我的指示一起发指令，既让大部分同学学会了从认读到说，也让小部分同学学会了从听到做。接着通过两两合作、小组合作等活动形式，使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听、做、动、玩的过程中，掌握知识，并灵活地运用。

课堂评价方面除了老师的表扬和鼓励外，还组织学生以拍手称赞的方式对同学进行鼓励，使学生渴望成功的心理得到满足，拥有愉悦的心情。

另外，学生通过各种形式的小组合作学习，在用中学，学中用，在反复的实践中稳步提高，把学与用有效地结合起来。

不足之处：

1. 各个教学环节的时间没有把握好，分配不均。
2. 课堂中较多地使用了汉语进行教学。
3. 板书太少，只写了课题，是为不可取。

对于以上不足之处，我会慢慢调适合克服的。

教学反思写得特别好！我想补充的是：要多注意课堂交际性，通过不同形式的活动建立老师很学生的有效对话

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