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    Unit2 MY FAMILY

     

                  课题  Unit 2 My Family 第一课时

    教学内容:

    PEP小学英语三年级下册Unit 2 My Family Part A “Let’s learn and Let’s chant”。

    教学目标:

      1. 能够听懂、会说、会认读单词:man, father, dad 

    2. 能够听懂、会说、会认读句型:Who’s that man?

     He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 

    3. 能够听懂指令,按照指令的要求完成Point and say的内容。

     教学重点:

    掌握句型Who's that man(boy)? He's my ...Who's that woman(girl)? She's my ...词汇:father, mother, mom, woman, man

     教学难点 能够理解和运用句型:Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子: This is my friend, Amy.

    课前准备 :

     课件,照片,词卡教学过程:

     教学环节

    Step 1 :Warm – up

    1.Let’s sing :“Boy and Girl ”

    2.Introduce my friends.    引导学生介绍自己的朋友。如:Hi, I’m Sam. I’m from China. This is my friend, Tim. He’s a boy. He’s a student. He’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia.

    Step 2 :Presentation

    1.以旧带新,学习新知 (Let’s talk)

     (1)教师:呈现Mr Jones,问:Who’s he?引导学生答: He’s Mr Jones.教师:Mr Jones is a man. 

    (2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习

    2.词融于句,巩固新知活动

    (1)呈现男教师的照片,让学生练说: Mr… is a man.

    (2)呈现男明星的照片,让 学生练说:如Yao Ming is a man

    3.Guess and learn 

    (1)呈现教师自己爸爸的照片: Look, that is a man. Who’s that man? Can you gusss? 教师出示答案:He’s my father。

    (2)学习father,并扩展mother对比学习。

    (3)对比father和dad的用法,并扩展mother和mom对比学习

    4.Let’s talk

    (1)呈现对话动画。

    (2)跟读对话,呈现新句型。 

    (3)教学句子:Who’s that man? He’s my father.

    (4)学生小组表演对话。。

      

    Step 3 :Practice

    1.Who's family is this?  教师先收集几张学生的全家福,出示其中一张问:Who's family is this? 引导该家庭的学生迅速反应:This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问,Who's that man/woman…?该生回答。  

    2.Point and say:同桌合作练习图中的对话。

    3.Guessing game:  收集学生的爸爸照片,让学生猜一猜:Who’s that man?是谁的爸 爸,谁就快速回答:He’s my father

    3.Let’s sing

    (1)、教师再次出示自己的家庭照,指着爸爸、妈妈说:I love my father. I love my mother.用手势来表示含义,带读love。

    (2)、播放歌曲“Father and Mother”,学生学唱。

    (3)、各小组比一比,看哪个组唱得最好,教师给予表扬。

    Step 4 :Consolidation and Extension

    猜人  请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一名学生说几句英语,引导全班学生问:Who's that boy/girl?猜的人说:He's ... /She's ...猜对了,就蒙住说话学生的眼睛,继续游戏。

    Step 5 :Summary

    1.教师和学生一起总结本课时的教学重点,回顾学生所学知识。

    2.教师总评学生的学习活动,对有进步的学生进行奖励。

    Step 6 :Homework

    1.把歌曲唱给家人和朋友听。

    2.练习所学对话。

    板书设计

    Unit Two  My family

    Who's that man(boy)?

    He's my ...

    Who's that woman(girl)?

     She's my ...

    father, mother, mom, woman, man

     

     

    ...

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