小组名称： 微课促进数学深度学习

组长：佛山市惠景中学    高海宁老师

副组长：禅城区南庄镇第三中学   林坚老师

小组成员：   

南庄三中     冼瑞冰

佛山实验学校（中学部）   彭楚仁

佛山市汾江中学    何加银

佛山市第十中学     李婉妍

佛山市第十一中学    冯海涛

佛山市第三中学初中部    黄伟松

佛山市城北中学    杨敏宁

禅城区张槎中学    陈超能

1.了解中学数学各种类型的微课及搜索、下载、修改微课等技术；

2.探究如何在课堂上运用微课促进数学学习的策略、方法、模式等；例如借助微课进行创设情境、探究学习、巩固练习、自主学习等活动。

3.探究如何有效的利用微课更好的让学生自主学习、解决学生在学习过程中的困惑。

4.对照传统型教学法和使用微课的教学法，探讨微课的教学模式在实践中对提高学生的数学学习效率的影响。

5.借助微课实行高效的分层教学或辅导

6.借助于学习元能更好的进行合作研究及微课的共享。

7.形成微课促进数学深度学习的微课程群，便于推广学习、迁移运用，发挥骨干作用，带动其他教师掌握微课教学的方法等。

知识群：【禅城区信息化协同教研】微课促进中学生数学深度学习

第一阶段：根据主题，理论+优秀课例学习。

时间：2016年4月21日-4月30日

知识群：进入知识群【禅城区信息化协同教研】微课促进数学深度学习中学组

主要任务：根据教研计划，自主学习【理论学习+优秀课例+文献资料】中尤其是推荐部分的内容。

注：【典型微课案例链接】中重点关注前三个，其中大量的优秀微视频可在其中学习。

参与人员：教研组全体数学教师

负责人：（     高海宁老师    ）

成果形式：在【成果展示】中提交学习笔记到学习元，以评分的形式查看推荐部分的完成的比重 （学习元学习）

提交地址：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=212666

1、根据观看的优秀课例，请您说说微课怎么嵌入教学环节效果最好？【讨论交流】

2、针对微课理论的学习，各位老师有什么困惑或问题么？【问答区】

第二阶段：微课制作、工具学习。

时间：2016年5月3日-5月14日

主要任务：根据教研计划，自主学习【微课制作方法+微课录制软件】部分的内容。

参与人员：教研组全体数学教师

负责人：（  林坚老师   ）

成果形式：在【成果展示】中提交微课作品到学习元，以评分的形式查看完成的比重 （讨论交流）

提交地址：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=212887

1、您在制作微课的时候遇到了哪些问题？  【讨论交流】

第三阶段：聚焦微课主题开展协同备课。

时间：2016年5月15日-5月22日

主要任务：根据教研计划，自主备课，网络协同备课

参与人员：教研组全体数学教师

负责人：（   高海宁老师 ）

成果形式：准备上公开课的教师先提交教学设计到知识群，协同修改、教研组老师发表评论（123原则：一个评论，两个微批注，三个编辑本段）。

第四阶段：集体观摩课。

时间：2016年5月23日-6月1日

主要任务：根据教研计划，评课

参与人员：教研组全体数学教师及上公开课教师

负责人：（  林坚老师  ）

成果形式：利用听课大师进行评课，根据专家和教研组各成员的评课建议，教师提交教学反思到对应的学习元

提交地址：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=212744

第五阶段：协同备课。

时间：2016年5月23日-6月1日

主要任务：根据教研计划，完善教学设计

参与人员：教研组全体数学教师

负责人：（     高海宁老师    ）

成果形式：根据专家和教研组老师的评课，教研组所有教师提交自己的教学设计到对应的知识群

第六阶段：以微课为例进行自主实践摸索。

时间：2016年6月2日-6月15日

主要任务：提交教学视频和教学反思

参与人员：教研组全体数学教师

负责人：（ 林坚老师 ）

成果形式：根据教研结果，教师提交教学反思到对应的学习元

提交地址：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=212744

第七阶段：微课促进学生深度学习教研反思。

时间：2016年6月16日-6月20日

主要任务：提交教研反思和总结到学习元

参与人员：教研组全体数学教师及上公开课教师

负责人：（    高海宁老师     ）

成果形式：提交教研反思和总结

提交地址：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=212667