一、教学分析

（一）教学内容分析

本节课主要是让学生能够了解认识一些常见的动植物，如：monkey, rabbit,cow,elephant,horse,hen,kangaroo,tree,flower,leaves, 并能利用句型What’s your favourite animal/ plants? 和 I like…s. 进行有效的交际。引导学生认识大自然，与自然和谐共处。常州市四年级的学生应该已经学过的一些简单的与人打招呼的句型，如：Hello!How are you? I’m…。在这节课中也可以将这些句型和新句型一起练习，达到温故知新的效果。如何将所学知识在特定的情境中综合运用是这节课的难点。

（二）教学对象分析

本次授课的学生是常州市四年级的学生。常州市是从三年级开始开设英语课，因此四年级的学生只有一年多的英语学习经验。教学内容的设计应以生动活泼，浅显易懂,学生易于接受和运用为主导思想。经过前面两册英语学习，学生已经有一定的语言基础。同时四年级学生对客观的世界已有一定的认识，对大自然充满幻想和好奇，动物和植物也是他们平时生活中比较容易感兴趣的东西，因此具有探索的欲望。但是他们自我管理和自我约束的能力还不太够。在教学活动中老师要注意语言清晰，分工明确。

（三）教学环境分析

因为需要多媒体课件辅助教学，还需要一定的学生活动空间，所以选择多媒体教室。

二、教学目标

（一）知识目标：能够听懂、会说、会读本课中的动植物名称和句型What’s your favourite animal/plants? I like …s. 能理解课文的意思。

• 能力目标：能够运用所学句型与人进行有效交流。能够将所学单词和句型灵活运用到实际生活中。
• 情感目标：让学生热爱大自然，爱护动物和植物。提倡人与自然和谐相处。让学生了解一些环保知识，培养学生爱护环境，保护大自然的良好情感和生活态度。

三、教学重难点

（一）教学重点：让学生学会一些动物和植物的词汇，能运用句型What’s your favouite animal/plants?  I like …s.与人进行交流

（二）教学难点：培养学生灵活运用所学知识与人进行交际的能力。

四、教学过程

(一)课前准备：

展示生命之树，给每个组分配绿色的树叶，每回答一个问题或参与活动就可以为属于本组的那个树枝加一片树叶，下课后看哪一组的学生加的树叶最多就为获胜小组。

（二）教学流程图

（三）教学过程

１.Warm up

Freetalk: Hello, what’s your name? How are you? Nice to meet you!Can you jump? Can you sing? Let’s sing!

English song:Old Macdonald had a farm

2.Lead-in

Can you point? Let’s point! Point to your books, point to your pencil, point to the board.Look at the board.What’s this?

  3.Presentation

 (1)通过指一指的游戏从课前热身自然过渡到学习关于植物的四个新单词：flowers,trees,leaves,plants.

     (2)这么漂亮的地方是谁家呢？请你来猜一猜。原来这里是我的好朋友Tillie的家。通过课件展示小猫Tillie，并介绍Tillie 要过6岁生日了，她准备举行一个生日party，瞧，很多动物朋友都来参加她的生日party了。

[设计意图：]通过引入小猫Tillie做为故事的主角，将整节课的内容编成一个故事，增强课堂的趣味性和完整性。

    (3)Game1:听声音，猜猜是什么动物来参加生日party了。

Game2:课件展示三种动物的一部分，让学生猜是什么动物。

       Game3:课件展示monkey 和kangaroo坐火车来参加生日party。

老师一边教单词一边展示单词卡和句子卡到黑板上，注意强调单复数的区别。

 [设计意图]：利用孩子的好奇心，通过三个小游戏，介绍出本节课的重点单词，并教授新单词。让孩子们在玩中学，学中玩。

 (4)生日party马上就要开始了，动物们都快来齐了，看看它们都在聊些什么。课件展示三个小动物的对话。What’s your favourite animal? I like…s

[设计意图]：通过三个小动物的对话引出本节课的重点句型。What’s your favourite animal? I like …s并学习新句型。

（5）小组活动：跟组内的同学用Hi!Hello!What’s your favourite animal? I like…等句型进行自由对话。

[设计意图]：通过与同学自由对话让学生将所学知识灵活运用到实际生活当中。

（6）生日会开始啦，我们一起去看看吧！课件展示生日party视频，全班一起为Tillie唱生日歌。

4， Expending

Tillie的生日Party结束了，可是她最好的朋友小兔却没有来，到底他发生了什么事呢？播放动画，展示小兔子的家园正在遭到人类的破坏。

（1）请学生说一说我们能用什么实际行动来保护动物和它们赖以生存的环境。老师用大屏幕给出tips提示常用的表达方式.

     [设计意图]：同过展示环保小动画，唤起学生保护地球，爱护大自然的思考。

（2）请学生扮演动物改编环保小故事。

   [设计意图]：通过自编自导自演环保小故事培养学生的想象力，小组合作意识，表演能力和综合运用语言的能力。

5，Sum-up

Let’s protect the earth together!教师总结生命之树，评出表现最好的组。点出本节课的主题：保护环境需要大家的努力，只有我们每个人都付出自己的努力，我们的生命之树才能长成参天大树。

[设计意图]：让学生了解日常生活中的环保小知识，并倡导从点滴做起，从小养成低碳生活的好习惯，从小培养环保意识。树立保护地球人人有责的情感态度。

6，Homework

（1）必做：上网站学习环保知识，并向家长和身边的人宣传环保知识。

[设计意图]：让学生浏览更多环保信息，在有限的课堂时间之外更深入自主地拓展知识面。向别人宣传环保知识可以帮助学生将所学知识转化为自己的东西。

（2）选做：小组合作，完成二选一。

①办一分环保宣传手抄报。

②为学校设计一个环保标志。

[设计意图]：让学生动动脑也动动手，巩固并拓展课堂知识。培养学生小组合作精神。

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