• 光合作用

    生成性类
    • 韵母初步知识导入资源

    韵母分为单韵母和复合韵母,一般来说是拼音中辅音后的的音节。本节主要对韵母中发音的易错音节进行讲解。

    本节目标:

    (1)掌握韵母ü -u的发音,并能在词汇和句子中进行区分。

    (2)掌握韵母ü -ue的发音,并能在词汇和句子中进行区分。

    (3)掌握韵母un和uan的发音,并能在词汇和句子中进行区分。

    • 二声讲解

    阅读诗词,体会二声字的用法:

    • 阅读如下诗词,指出里面二声字有哪几个?
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    阅读如下诗词,指出里面二声字有哪几个? 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
    • un-uan发音讲解

    un-uan发音分为两种情况,对于搭配的声母不是j-q-x-y时,其发音如下图所示:

    而对于与j-q-x-y搭配时,根据ü与j-q-x-y搭配要去掉两点的规则,其发音实际为ün和üan的发音,其发音技巧如下:

    读下面的词汇,体会un-uan发音的区别:

    kǔn bǎng(捆)-kuǎn shì(款

    gùn bàng(棍)- guǎn lǐ(管

    读下面的词汇,体会ün-üan发音的区别:

    yùn shū (运)-yuàn yì (意)

    jūn yún均匀)-juàn dài(怠)

    读句子体会四者发音的区别:

    愿( yuàn 意帮管( guǎn )理员运(yùn)输一捆( kǔn 蔬菜么?

    • j-q-x-y在和ü搭配时,你遇到过什么困难么?
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    j-q-x-y在和ü搭配时,你遇到过什么困难么?把你的困难在评论中写出来
    • 练习测试
    1.光合作用的原料和产物分别是(  )
    ①有机物和二氧化碳 ②二氧化碳和氧气③有机物和氧气④二氧化碳和水.

     

    A.①②                  B.③④                    C.②④                D.④③ 

     

    2.将快要熄灭的火柴,靠近金鱼藻在阳光下放出的气体,立刻猛烈地燃烧起来,这个小实验证明光合作用产生了( )

     


    A.淀粉                B.二氧化碳               C.氧气                   D.水

     

    3.会养金鱼的人,常在缸内放一些水草,其目的是为了( )
    A.增加美感  B.增加水中的氧气     C.提供鱼饵     D.增加水中的二氧化碳

    4. 如图是科学家普利斯特利实验的一个简图,普利斯特利将植物和小白鼠分别放入一个封闭的钟罩内,不久,小白鼠死掉了.他又将植物和小白鼠放入同一个钟罩内,放入光下,小白鼠和植物都能存活下来,该实验说明绿色植物通过光合作用释放了小白鼠需要的(  )
    A.氧气        B.水分              C.二氧化碳           D.有机物

     

    5.如图将某植株一片叶的主脉切断,黑暗中放置24小时后,光照4小时.取下叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈黄褐色,B部位呈蓝色,该实验证明光合作用需要

    A.阳光            B.水                 C.二氧化碳                      D.叶绿素

    6.图A为某叶片的横切面结构,图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置,B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液,C装置的培养皿中的液体为清水,先将B、C装置放在黑暗中一昼夜,再移置光下几小时.


    请分析回答:
    (1)把B、C两装置同时放在黑暗中一昼夜的目的是__________。

    (2)能产生淀粉的装置是________;若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后,叶片发生的变化是________。

    ,而另一装置的叶片做同样处理,没有出现上述现象.通过B、C两装置的实验现象,说明了__________是光合作用的原料.

    (3)将变蓝的叶片横切,制成切片,放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示,则图中变蓝的主要结构是___叶肉细胞

     

     答案:

    1.D

    2.C

    3.B

    4.A

    5.B

    6.    (1)让叶片内的淀粉运走耗尽;     (2) C;            变蓝 ;      二氧化碳;        (3) 2;

    • 韵母进阶总结和测试

    本节内容主要讲解了ie-ian和i-ü两组发音,下面通过几组例子回顾并强化对这几组发音的辨别:

    ie-ian: 蝴(hú dié )-话(diàn huà)/别bié lí)-论(biàn lùn)

    i-ü: 意义yì yì )-言( yán)/限(xiàn)-限( xiàn)

     

     

    • 打开链接听诗词,在练习本上写出诗词发音,并拍照以附件形式上传
    活动类型:
    作业提交
    活动描述:
    打开链接听诗词,在练习本上写出诗词发音,并拍照以附件形式上传(让所有人可见),链接:http://etc.edu.cn/resources/view/174a419b280e443b94b8f1db0ceb0abf
    • 光合作用的主要器官是叶

    植物中有机物是通过光合作用产生的,叶是植物进行光合作用的主要器官。

    叶有多少种?我们怎样去给大自然中的叶进行划分呢?不同的叶的形态结构是怎样的呢?通过下面知识的学习你便会了解。

     

    • 植物叶的多样性
    • 叶片的形态对其接受光照有什么意义?
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    叶片的形态对其接受光照有什么意义?
    • 叶的组成

    植物的叶是由叶片、叶柄和托叶组成的。有的植物没有托叶,有的植物没有叶柄(如下图所示)。叶片是叶的主要部分。包含叶片、叶柄和托叶的叶称为完全叶。

    植物的叶在茎上的着生方式通常有互生、对生、轮生三种各类型,如下图所示:

    植物茎上相邻叶片的位置关系

    不同种类植物的叶在形状、大小、颜色等方面差异很大,但它们在茎上的排列方式及内部结构都是与光合作用相适应的。

     

    下面是实际的三种不同着生方式的叶:

    互生叶

                

    对生叶
    轮生叶

     

    • 叶片在茎上的着生方式有什么特点
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    叶片在茎上的着生方式有什么特点?相邻两片叶的排列有什么关系?这种排列特点和光合作用有什么关系?
    • 练习测试

    1.植物的叶是由叶片、________和________组成的,其中,_______是叶的主要部分。

    2.叶在茎上的着生方式通常有________、________和轮生三种类型,下图为三种不同轮生方式的叶,请问,叶的不同着生方式有何意义?

     

    • 总结环节

    不同植物的叶在大小,形状上具有很大的差异。植物叶的形状具有多样性,例如针形、心形、三角形、圆形等。不同叶的形状能够加大光照面积或者防止水分过快蒸发。

    植物的叶是由 叶片、叶柄和托叶组成的。 叶片是叶的主要部分。

    植物的叶在茎上的着生方式通常有互生、对生、轮生三种类型 。不同的着生方式能够让叶片相互之间不遮挡光照,有利于进行光合作用。

     

     

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