• 第四讲 整合的基本理论

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    • 学习目标

    1. 深入理解“信息技术与课程整合”的内涵

    2. 分析信息技术与课程整合的框架

    3. 掌握信息技术与课程整合的有效策略

    4.能够分辨信息技术与课程整合的误区并有效避免进入误区

    • 参考资源

    1.信息技术与课程整合的基本问题：/public/2021/10/30781882-a66e-44fa-b9da-791cc02a9b3a.pdf。

    2.信息技术与课程整合的课程文化：/public/2021/10/fb29bdd3-0981-4d8d-992c-0798052568d9.pdf

    3.协同教学的过去，现在与未来/public/2021/10/2ee879ea-da7d-4e30-9f77-b725ce352480.pdf

    4. 人机协同信息技术教育应用的新思路：/public/2021/10/db611479-82b7-45d7-a206-aa0be5e83ada.pdf

    5.信息技术与课程整合研究的进展与未来趋势/public/2021/10/4c6de897-6b77-4525-ac3d-94bffe876240.pdf

    • 反思传统教学
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    反思传统教学
    活动描述：
    1.传统教学的优势； 2.传统教学的不足。
    • 了解信息技术与课程整合的基本特征、建议与层次

    了解信息技术与课程整合的基本特征、建议及层次。下方三个学习视频下载请点击

    1.信息技术与课程整合的基本特征.wmv   

    2.信息技术与课程整合的层次.

    3.实施有效整合的十点建议.wmv 

    • 信息技术与课程整合之我见
    活动类型：
    概念图
    活动名称：
    信息技术与课程整合之我见
    活动描述：
    请观摩相关视频案例，并阅读参考资源部分的相关文献，说说你对信息技术与课程整合的认识与理解，并绘制概念图。
    • 案例研讨

    活动三：研讨案例

    请阅读以下案例：

    Unit 2 I want to be a teacher_广州市荔湾区芦荻西小学_黄懿.zip

    三个儿子_ 广州市荔湾区芦荻西小学 _区倩妍.zip

    三角形内角和-竹林徐晓勇0705.rar

    学习活动：针对所观摩的一个课例，写出一份较为详细的点评方案。

    针对所观摩的一个课例，写出一份较为详细的点评方案。

    • 综合应用本节课所学进行案例分析
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    综合应用本节课所学进行案例分析
    活动描述：
    1. 选择其中的一个案例进行分析，阐述本案例的教学思想，教学模式，教学策略与教学方法等，综合应用信息技术与课程整合的理论等分析案例中做的比较好的部分，并说明其理论依据是什么，以及案例中尚待改进的地方，也要简要说明理论依据。 2.本任务为小组讨论，以小组形式发言，组员接龙
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